2026年衡水金卷先享题·信息卷 普通高中学业水平选择性考试模拟试题(一)1生物学AH答案正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

·生物学·参考答案及解析CO,说明乙是生产者，乙和丙的碳都可以流向甲，说23.(12分)答案解析网明甲是分解者，则丙是消费者，因此甲、乙、丙分别是(1)排除土壤中微生物对实验造成的干扰(2分)》分解者、生产者、消费者；碳(C)在生物群落（甲、乙、落叶自身携带微生物(2分)乙>甲>丙(2分)丙)中以有机物的形式进行传递。则不支持黑土形成机理(2分)(2)流经该生态湿地的总能量包括该生态系统生产(2)作物生长所需的氨、磷、钾、镁等矿物质(2分)者固定的太阳能和污水中有机物的化学能。第二营堆肥（掩埋）还田，有利于土壤肥力的提高，还能减少养级粪便中的能量属于上一营养级流向分解者的能环境污染(2分)答案解析网量，所以为K。【解析】(1)①丁组土壤经高温处理后再用于实验(3)孔雀开屏是一种行为信息，黑光灯诱捕趋光性昆土壤中含有分解落叶的微生物，所以经过高温处理虫是利用昆虫的趋光性，属于生物防治。后，可以杀死该微生物，进而排除了土壤中微生物对(4)信息传递在生态系统中的作用有：维持生命活动实验造成的干扰。丁组土壤经高温处理后已经没有的正常进行；有利于生物种群的繁衍；调节生物的种微生物了，如果丁中的落叶在实验结束时也分解消间关系，维持生态系统的稳定。根据题干信息“蝗灾失了，则最可能的原因是落叶自身携带有微生物。对草原会造成毁灭性破坏，群居型蝗虫体内会产生②丙组落叶所处的环境最适宜微生物的生物繁殖，对鸟类有毒的氢氰酸”可推知，这样可使其被鸟类捕因此落叶残留量最少，乙组落叶所处环境缺少氧气，食的概率降低；这一过程说明信息传递具有调节生微生物的生长繁殖受到抑制，落叶残留量最多，甲组物的种间关系，进而维持生态系统的衡和稳定的的落叶残留量居中，即甲、乙、丙三组中落叶残留量作用。由多到少的顺序是乙>甲>丙，表明支持黑土形成(5)生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统自机理。答案解析网我调节能力的基础是负反馈调节，一般情况下，食物③甲、乙、丙三组中落叶残留量乙、甲、丙相差不多网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高，恢复力则说明不支持黑土的形成机理。稳定性越弱，处于生态衡的生态系统具有以下特(2)普通土地中作物生长所需的氨、磷、钾、镁等矿物征：结构衡（各组分保持相对稳定）、功能衡（保质较少，在作物生长过程中需要不断施肥；从东北黑证物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展土地形成的过程来看，对农作物秸秆采取堆肥（掩和更新)、收支衡（生态系统中植物在一定时间内埋)还田，不仅有利于土壤肥力的提高，还能减少环制造的可供其他生物利用的有机物的量，处于比较境污染答案解析网稳定的状态)答案解析网·4