2026年河北省初中学业水平模拟考试（前沿二）英语答案正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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组织从哥本哈根的一个活动点发展到遍布 41个国家的3500个分支机构。由此可知，该组织在世界各地都有分支。B项（它的志愿者是老年人）错误，文中提到该组织的志愿者为各个年龄阶层的人。C项（它最初出现在马里兰州）错误，它的起源地是哥本哈根。D项（它关注竞技骑行）在文中并未提及。26.B。理解具体信息。根据第四段中的 On the rides,passengers get to know each other and thepilots,who are volunteers of all ages 可知，在骑行过程中，乘客们会相互熟悉，也会和骑手熟悉起来，这些骑手是各年龄段的志愿者。由此可知，骑行的好处就是让他们建立联系。其余三项文中未提及。27.D。推断。根据倒数第二段中的Kassow ..wished to give others the same freedom and came由，于是想到了租用三轮车载他们出行的主意。A项（在城市推广绿色交通）文中未提及。B项（为了纪念他父亲对骑自行车的热爱）错误，虽然提到父亲，但不是单纯为了纪念父亲的爱好，而是受启发帮助他人。C项（为一个养老院筹款）错误，资金来源是哥本哈根市政府，不是为了筹款给养老院。【知识链接】chapter n．（机构组织的）地方分会，地方支部C篇主题语境：人与自我一一做事本文是议论文。文章探讨人类即时满足与长远目标的冲突，提出利用社交激励实现价值衡的策略。28.C。推断。根据第一段中的 It can be hard to match a meaningful life ...pursue rewards thatcome as soon as possible 可知，把有意义的人生与人类对即时奖励的需求协调起来很难。我们重视的大多数目标需要规划和努力才能实现，而我们的大脑却倾向于追求立刻就能得到的奖励。由此可推知，核心矛盾是即时满足（如娱乐）与长远目标（如健康、社会贡献）的冲突。其余三项并非核心矛盾。29.B。理解词汇。根据第二段中的 Close - to -home rewards excite the system that pushes us toact. But when the rewards are distant, the brain struggles to see the payoff 可知，近在胆尺的奖励会激发我们采取行动的系统。但当奖励距离我们很远时，大脑很难看到回报，那么动机就会“减弱”30. C.推断。根据第三段中的 Now our team is using social rewards ...bringing others to the tableas we take broader action 可知，作者的研究团队运用社交奖励，在采取更广泛行动时吸纳多方参与者加入。由此可知，他们现阶段运用社交奖励是为了促进合作与参与。A项（使简单的工作有意义)、B项（吸引公众对科学的关注)、D项（为获得对其完成的工作的赞赏）在文中未提及。31.A。理解观点、态度。根据最后一段中的 Achieving hard things and experiencing joy in theprocess can go hand in hand,especially when we work together 可知，完成艰难的事与在过程中体验到快乐可以并行不悖，尤其是在我们共同行动时。由此可知，作者认为集体合作可使艰难任务变得愉快。B项（这取决于个人的决心）错误，文中更强调社交奖励与合作的作用。C项（这需要放弃短期的快乐）错误，与原文立场相反。D项（这可能是一种获得影响力的有效方法）错误，文中提到influence，但这是做抉择的结果，非作者对“完成艰难之事”本身的评价。D篇主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章探讨了认知下降如何影响个体的生活目标感，并强调了看护者在维持患