广西名校高考模拟试卷第二次摸底考试[2026广西名校卷]语文试题正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、2024年高考广西名校第二次摸底考试答案
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5、2024广西名校第二次摸底考试
6、2024年高考广西名校联合模拟考试语文
7、2024广西名校模拟考
8、2023-2024广西名校高考模拟卷第一次摸底考试
9、2024高考广西名校联合模拟考试语文
10、2024年高考广西名校模拟考试信息卷语文

去，却没人拦住他。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（（选自《哈吉穆拉特》）A.开头写人群大声叫的情景，暗含了作者对围观人们亢奋情绪的批判态度，（3分）与鲁迅在《祝福》中批判那些围观祥林嫂的鲁镇人们相类。B.“这是一个在人民反对政府的战争中站在政府一边的人”这句话，点明了“被捆绑的人”的身份，又揭示了历史背景一—群众推翻了沙俄政府。C.“同一个神灵”指“上帝”所代表的亲情、怜等，孩子对父亲的爱也使人们改变了先前的态度，唤醒了人们内心的善良与博爱。D.孩子的出现，使事态发生变化，不仅让警察在内心开始意识到自己的过错，而且也使得愤怒的围观群众生发悲情怀。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A。“步伐坚定，高高地昂起头”阴沉着脸，只把头昂得更高”等动作和神态描写，极其简洁而生动地刻画了一个的支持政府的警察形象。B.“脸色越发阴沉了”表现了警察内心对儿子的担心，“竞双手蒙住脸放声大哭起来”表现了他被谅解后内心的愧疚悔恨以及惊喜之情。C.本文对比手法运用非常成功：警察从起初的动作、神态与最后的表现，群众从叫“打死他”到“没人拦住他”，孩子从啼哭到感激D.本文故事场景变换不大，情节相对集中，大量使用人物对话展开，开头与结尾人们的表现形成的反差突出了小说弘扬人道主义的主旨。8.小说中的警察是个怎样的形象？请简要概括。（4分）9.请结合文章从结构安排和主题思想两个方面探究“孩子”出场的作用。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）材料一：楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”杜子曰：“臣患之，智若目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄①为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之若目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓候不应。扁鹊出。桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之。扁日：“病在理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓候体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。故良医之治病也，攻之于理。此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有理之地，故日：“圣人蚤从事焉”。昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼。叔瞻谏曰：“此贤公子也，君厚待之，可以积德。”郑君不听。叔又谏曰：“不厚待之，不若杀之，无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦，举兵伐郑，大破之，取八城焉。晋献公以垂棘之壁假道于虞而伐號，大夫宫之奇谏曰：“不可，唇亡而齿寒，虞、號相救，非相德也。今日晋灭號，明日虞必随之亡。”虞君不听，爱高二语文第5页共8页