明思·河北省2025-2026学年第一学期七年级教学质量检测一语文试题正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、河北省2023-2024学年度七年级期末检测卷(一)语文试卷
2、河北省2023-2024学年度七年级期末检测卷
3、河北省2023-2024学年第一学期期中七年级
4、河北省2023-2024学年七年级第一学期期中阶段性检测
5、河北省2024至2024学年度七年级
6、河北2024期末七年级语文试卷
7、河北省2024至2024年度七年级下册期末语文答案
8、河北省2023-2024学年度第一学期期中检测七年级语文
9、河北省2024到2024学年七年级下册语文期末测试卷
10、河北省2023-2024学年七年级期末考试

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，但他们大多是来看笑话的。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）D对于小羊被打死，“我觉得恐怖而悲哀”，“恐怖”是因为父亲有意虐杀了小羊，“悲哀”是因世之小人书国字虽工内而其神情回终回有唯侧之态不知人回情随想而见。为小羊无意进来，却丧失了生命。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏、不正确的一项是（3分）11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，本正确的一项是（3分）A.文本一前两段勾勒了父亲的总体形象，和善、有个性，但他在醉酒时又颇不和善，为下面故A.良，确实，与“感我此言良久立”（《琵琶行并序》中的“良”意思相同。事的发展张本。B.拔擢，提拔、升，与“过蒙拔”（《陈情表》中的“拔”意思相同。B“我“对在大柳树下的父亲的一举一动进行了细致的观察，“把鞋脱下”“乱翻了一阵”等细C殆，恐怕、可能，与“得不焚，殆有神护者”（《项脊轩志》）中的“殆”意思相同。节描写将父亲醉酒的形象刻画得淋滴尽致。D.本，根源，与“抑本其成败之迹”（《五代史伶官传序》中的“本”意思不同。C文本一画线句的描写多了一份该谐，如“一片绿锦”“睡在道旁”，运用了比喻、夸张的手法，12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）将狼之地写得颇有情趣。A.颜之推自幼喜欢书法，在书法上花了不少工夫，他自认为最终没有达到很高的水，可能D文本二中爱“植物”与爱“人“看似矛盾，但都指向了生命力，目的是希望人要像植物一样变与天分有关。得可爱。8.文本一中说“父亲的花园又灿烂如初”，请说说其中的“灿烂如初”该如何理解。（4分）B.萧子云认为自己编写的《齐书》这部典籍，里面的文章弘扬大义，没想到反而因其书法而9.在文本二中，“我”写出了自己的生活随感，请说说这与文本一中的“父亲”有何关联。（6分)出了名。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）C.苏轼评价褚遂良的书法是“清远萧散，微杂隶体”，但他曾谱杀刘泊，其书法因人品瑕疵而阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：D.苏轼被贬黄州时，唐林夫请他点评永禅师等六人的书法，苏轼认为这六个人的书法各得吾幼承门业，加性爱重，所见法书亦多，而玩功夫颇至，遂不能佳者，良由无分故也。然而其妙，各有千秋。此艺不须过精。夫巧者劳而智者忧，常为人所役使，更觉为累；韦仲将遗戒，深有以也。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）王逸少风流才士,萧散名人,举世惟知其书,翻以能自敲也。 萧子云每叹日:“吾著《齐书》，(1)夫巧者劳而智者忧,常为人所役使,更觉为累。 (4 分)(2)古之论书者,兼论其生,苟非其人,虽工不贵也。 (4 分)亦被礼逼。 犹以书工,崎岖碑碣之间,辛苦笔砚之役,尝悔恨曰;“假使吾不知书,可不至今日罪？以此观之,慎勿以书自命。 虽然,厮狠之人,以能书拔擢者多矣。 故道不同不相为谋也。14.颜之推与苏轼关于书法的看法有何不同？请结合材料简要概括。（3分）(选自颜之推《颜氏家训》,有删改）（四）阅读IV（本题共2小题，9分）材料二：阅读下面这首宋诗，完成15～16题。永禅师书，骨气深稳，体兼众妙，精能之至，反造疏淡。如观陶彭泽诗，初若散缓不收，反覆次韵子瞻好头赤苏辙不已，乃识其奇趣。欧阳率更书，妍紧拔群，尤工于小楷，高丽遣使购其书。高祖叹曰：“彼观其沿边壮士生食肉,小来骑马不骑竹②。书。以为魁梧奇伟人也。”此非知书者。凡书象其为人。率更貌寒寝，敏悟绝人，今观其书，功岭翩然赤手挑青丝,捷下巅崖试深谷。刻厉，正称其貌耳。牵入故关榆叶赤，未惯中原暖风日。诸河南[）书，清远萧散，微杂隶体。古之论书者，兼论其生，苟非其人，虽工不贵也，河黄金络头依围人，俯听北风怀所历。南固忠臣，但有谱杀刘泊一事，使人快快。然余尝考其实，恐刘泊末年福念，实有伊、霍之语，非[注]①此诗是苏辙和其兄苏轼《戏书李伯时画御马好头赤》的一首诗，苏辙曾在《上皇帝书》语也。若不然，马周明其无此语，太宗独诛泊而不问周，何哉？此殆天后朝许、李所诬，而史官不中言边防之策。②骑竹：小儿以竹代马的一种游戏。③图人：泛称养马的人。能辨也。张长史草书，颓然天放，略有点画处，而意态自足，号称神逸。颜鲁公书雄秀独出，一交古15.下列对这首诗的理解与赏析(不正确的一项是(3 分)法，如杜子美诗，格力天纵，后之作者，殆难复措手。柳少师书，本出于颜，而能自出新意，一字百金，非虚语也。其言心正则笔正者，非独调谏，理固然也。B.次句写边地小儿自小骑马，不像内地小儿以竹代马，凸显边地民风的刚健。世之小人书字虽工而其神情终有睢盱侧媚之态不知人情随想而见。然至使人见其书而犹C.三、四句描写了边地壮士翻山越岭、攀登悬崖、探测深谷的场面。僧之，则其人可知矣。余居黄州，唐林夫自湖口以书遗余，云：“吾家此六人书，子为我略评之D.“未惯”二字表明好头赤初次来到中原，对风和日暖的中原气候感到不惯。而书其后。”（选自苏轼《书唐氏六家书后》，有删改）16.“次韵寄怀”是中国古代文人之间的一种酬唱方式，请结合诗歌内容简要分析诗人借“好头赤”寄寓的情怀。（6分）[注］褚河南：唐代著名书法家褚遂良的别称，因其被封为河南郡公而得名。【高三语文第5页（共8页）】【高三语文第6页（共8页）】