赤峰市高三年级11·20模拟考试试题生物试题

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本文从以下几个角度介绍。

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参考答案(详解)一、选择题(每题只有一个选项符合题意,1-10题每题2分,11-20题每题3分,共50分)1.B解析:碎牛肉(生)中不含碳水化合物,植物蛋白肉产品中含有碳水化合物,通过测定碳水化合物的含量,来鉴定碎牛肉(生)中是否添加植物蛋白肉,A正确:蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,向牛肉丸(植物型)匀浆中加入双缩脲试剂,溶液呈紫色说明该产品中含有蛋白质,B错误;细胞中的糖类和脂质是可以相互转化的,大量食用糖类物质后,糖类可以转化成甘油三酯(脂肪)和某些氨基酸,C正确;饱和脂肪酸长链的每个碳原子与相邻的碳原子以单键连接,因此熔点较高,容易凝固,D正确。2A解析:若支持内共生学说,则线粒体和叶绿体的遗传信息与细菌相似度较高,而线粒体和叶绿体的DNA结构与核DNA一致,不能作为支持内共生学说的证据,A正确;线粒体和叶绿体都有DNA、RNA和核糖体,有自己独立的蛋白质合成系统,与细菌相似,这支持内共生学说,B错误;线粒体和叶绿体都能自主进行分裂增殖,细菌也能自主进行分裂增殖,这支持内共生学说,C错误;线粒体和叶绿体基因组在大小和结构方面与细菌类似,均为环状双链DNA,这支持内共生学说,D错误。3.C解析:蓝藻又名蓝细菌,体内含有光合色素,是自养型生物,A错误:伞藻的嫁接实验只能说明控制伞帽形状的遗传物质存在于含细胞核的假根中,还需要通过核移植实验才能充分证明控制伞帽的遗传物质存在于细胞核中,B错误;黑藻叶肉细胞内叶绿体大而清晰,可用来观察叶绿体和细胞质流动,C正确;小球藻是一种单细胞绿藻真核生物,含有叶绿体,能进行光合作用,因此,是探究光合作用过程的良好材料,D错误。4.D解析:由题干“多线染色体的形成是由于染色体复制10次,每次复制产生的染色单体直接分离形成子染色体并行排列”及“同源染色体发生配对”可知,多线染色体含有20条子染色体,A正确:由题意,每次复制产生的染色单体直接分离形成子染色体并行排列可知,多线染色体的形成通常会进行着丝粒的分裂,B正确;由题干“多线化的细胞均处于永久间期可知,多线染色体与处于分裂中期(已高度螺旋)的染色体相比,染色质丝螺旋化程度要低,C正确;由题干“多线化的细胞均处于永久间期”可知,其不能进入分裂期,因此多线染色体的形成过程中不会发生核膜、核仁周期性消失和重建的现象,D错误。5.C解析:分析题意,高温胁迫下,细胞膜定位的TT3.1蛋白易位到多囊泡体中并招募胞质中的叶绿体前体蛋白TT3.2进入多囊泡体,进一步被液泡降解,说明高温胁迫下TT3.1蛋白感知温度信号后发生细胞定位改变,A正确;正常情况下,叶绿体前体蛋白TT3.2进入多囊泡体,进一步被液泡降解,以保护叶绿体免受热胁迫,该过程中TT3.2蛋白会被叶绿体中水解酶大量降解,据此推测,成熟TT3.2蛋白在叶绿体内积累会破坏叶绿体的正常功能,B正确,C错误;高温胁迫下,细胞膜定位的TT3.1蛋白易位到多囊泡体中并招募胞质中的叶绿体前体蛋白TT3.2进入多囊泡体,进一步被液泡降解,保护叶绿体免受热胁迫,过量表达TT3.1或敲除TT3.2基因都能实现高温下水稻增产,利于高温下水稻增产,D正确。6.B解析:“生物体在形成生殖细胞一配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中”属于假说内容,孟德尔没有提到染色体的概念,A错误;“℉自交后代出现4种性状组合,且比例为933:1”属于实验现象,B正确;“进行测交实验,后代出现4种性状组合,且表型比例为1:1:1:1”属于实验验证,C错误;孟德尔揭示自由组合定律的实质是形成配子时时,决定同一性状的遗传因子彼此分离,控制不同性状的遗传因子自由组合,D错误。7.D解析:硒代半胱氨酸的出现使运载氨基酸的RNA种类发生改变,RNA的反密码子含有3'ACU5’碱基序列,A错误:密码子位于mRNA上,正常情况下每个基因转录出的mRNA均含有终止密码子,B错误;翻译的直接模板为RNA,多肽链中硒代半胱氨酸需要UGA
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