陕西省2024秋季九年级第一阶段素养达标测试A/B语文答案正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、陕西省2023-2024学年度九年级期末检测卷
2、陕西省2024一2024初三期末
3、2023-2024学年第一学期素质考试题九年级语文
4、陕西省2024九年级第一次大联考答案
5、2023-2024陕西省九年级期末考试卷
6、2023-2024陕西省九年级上册期末检测卷
7、2024—2024学年第一学期素质考试题九年级
8、陕西省2023-2024学年度九年级结课检测卷
9、学林2024年陕西省语文九年级
10、2023-2024陕西省九年级第一次大联考答案

高三语文·答案(1~3题，6~7题，11~12题，15题，每小题3分)1.D2.D3.C4.①材料一侧重于探讨中国美学中“道”的内涵及其表现形式，强调“道”内容与形式统一。（材料一侧重于探讨中国美学中“道”形式与内容的交融，以及其在时空视域下的美学表现。)②材料二侧重于探讨中国美学思想史的研究方法，强调要注重自身学科特征。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）5.①从“空间”维度来看，“万里”二字极大地拓展了诗句的空间范围，不仅指地理上的遥远距离，也象征着诗人内心世界的广阔与深沉，包含了诗人多年漂泊、远离故土的无奈与悲凉。②从“时间”维度分析，“百年”二字强调时间之长，诗人多病缠身、孤独无依、登上高台远跳，展现了诗人对过往岁月的回忆和时间流逝的无奈。③两句诗时间与空间交织，使得诗句具有了强烈的画面感和情感冲击力，体现了中国古代“道”的美学所强调的形式和内容(“道”与“所道”)的统一。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)6.B7.C8.①湖州人的实用智慧和乐观态度，可以突出表现一种随遇而安、从容自在的游览心境。②以湖州人的两句湖州话，联想到白话诗的写法，暗含对白话诗过分追求形式而不重内容的批评。③在普通游玩见闻外着意描写这一人物，有助于反映多元文化氛围，体现庐山之游的多样体验和人文内涵。④湖州人的“济公活佛”形象是作者一家人此次旅行的重要记忆之一，细写这一鲜活的人物能够丰富游记的内容，使文章更加饱满立体。（每点2分，答出任意两点即可。若答“乡音乡情”等其他答案，合理亦可酌情给分)9.（1)诗意。①引用古诗词：文中多次引用或化用古典诗词，如“家临九江水，来去九江侧”“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”等，不仅增添了文章的文化底蕴，也使语言更加雅致，富有诗意。②大量使用整句：如“近处古木参天，绿荫蔽日；远处岗峦起伏，白云出没”“云山苍苍、江水泱泱”等，不仅画面感强，而且充满了诗意，让读者仿佛置身于美丽的自然之中。(3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)(2)诙谐幽默。①使用夸张手法：如说电风扇众多的休息室“地板上走路要谨防摔跤”，既形象又略带夸张，增添了几分幽默感。②巧妙运用方言：方言的加人使得文章更加生动有趣，如湖州客用方言讲述遇到黄鼠狼的经历，“渠被吾吓了一吓，吾也被渠吓了一吓！”富有生活气息。③生动形象的比喻：如将手持芭蕉扇的湖州客称为“济公活佛”，既符合其形象特征，又带有几分戏谑的意味。(3分，答出任意两点即可。若答“运用拟人，俏皮有趣”等其他答案，合理亦可酌情给分)10.BCE（每处1分，多涂不给分)11.C12.B13.(1)您说世臣子弟还没有全部委任官职，那么我所说的有贤才而不被任用，果真是实情了。（关键词“官”“见”“信”的翻译各1分，大意1分)(2)有高尚品德的君子，乱世会疏远他；正直的行为，邪恶不正的人会厌恶它。（关键词“疏”“邪枉”“憎”的翻译各1分，大意1分)14.①注重实际才能。②取其长处，舍其短处。③认真考察，不偏听偏信。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)参考译文材料一：子思说：“卫国东部边境有一个叫李音的人，是贤能而有实际才千的人。”卫君问：“他的父辈、祖辈是做什一1