逐梦芳华-阶段性学业水平测评卷（吉林省八年级上第一次考试）语文试题正在持续更新，目前2024天舟益考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

(2)法布尔蝉使用锥子般的口器个词都体现了说明文语言准确严谨的面对，不为外界所扰。异：【甲】文中，苏轼刺入树皮，吸取汁液作为食物特点。（2)“缩骨术”形象生动地写出更侧重于在自然美景中寻求心灵慰藉，7.(1)示例：潘展乐在巴黎奥运会以蟑螂为过缝隙压扁自己身体的过程，语表现了对自然和生活的执爱：【乙】文中打破世界纪录的成绩拿到了金牌。(2)示言生动形象，增加了文章的趣味性。苏轼则通过自嘲和淡泊回应谣言，体现例：跳水运动员全红婵，为了实现对梦想21.举例子。列举蚜虫、小型蛾类等了他对人生无常的深刻认识及自我排解的追求，每天要进行高强度的训练，包括例子，具体说明扁蛛是以小型昆虫为猎的智慧。跳水技巧、体能训练和心理辅导。她最终物，更易于在恶劣环境中生存的特点，使15.B(A.乳糖不耐受者并非需要完实现“水花消失术”，夺得奥运金牌，为国说明更具体，更有说服力。全避免乳制品，而是可以选择适合自己争光。22.略。情况的乳制品。同时，乳糖酶缺乏有不同8.太阳下山了，南山笼罩在渐渐升3、4版类型，并非所有乳糖不耐受者都完全缺腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食《期末综合能力提升（二）》失乳糖酶。C.编制《共识》的目的是“强调的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回1.酋Zhu乳制品和乳糖对人体健康的重要作用，巢穴。2.(1)另有一种巧妙的心思，常指文澄清公众对乳糖的误解，同时为乳糖不9.不可以。“见”字写出了一种无意学艺术方面创造性的构思。耐受人群提供实用的饮食和健康建议'得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲(2)指做事不怕辛苦，不怕别人埋怨。说明该《共识》充分考虑了乳糖不耐受人远散淡的氛围相吻合。而“望”相比于3.D群的需求。D.材料并未提及过度摄人乳“见”，更有目的性，更像是有意为之，破4在句末加“篇章”制品可以显著提升乳糖酶的活性或消除坏了诗歌自然触发、浑然天成的意境。5.示例：标志由四个“帆”组成乳糖不耐受的症状。实际上，乳糖不耐受10.（1)选拔，任用(2)犯错（3)发作“7.11”,体现了中国航海日扬帆前行的者的乳糖酶活性受多种因素影响，并非(4)确实主题；图形下半部分是中国传统图形“水单纯通过增加乳制品摄人就能提升。)11.治国如治病/病虽愈犹宜将护纹”和“如意纹”的结合体，体现了航海和16.乳糖是一种双糖，而乳糖不耐受12.(1)内心优困，思虑阻塞，然后才海洋文化的特征以及吉祥美好的内涵。者吃进去的乳糖不能分解成单糖被吸能有所作为。(2)但是我一天比一天谨6.(1)大漠孤烟直长河落日圆收，未被消化的乳糖及其发酵产物则会慎，只是担心这种谨慎不能坚持到底，所(2)李清照蓬舟吹取三山去(3)贫贱使肠道内渗透压升高，导致流入肠道内以我很希望多次听到你们的进谏规劝。不能移威武不能屈(4)报君黄金台上的水分增加，从而引发腹泻。13.相同：两文都是说的治国之道，意提携玉龙为君死17.①加强科普教育，纠正盲目回避都渗透了居安思危的思想。不同：【甲】文7.(1)朱德与彭德怀在《红星照耀中乳糖的观念。②推广《乳糖不耐受与科学是议论文，作者从个人到国家，论证经受国》中，均展现了非凡的领导力和坚韧不饮奶专家共识》，普及乳糖不耐受的类型磨炼的好处，最终提出“生于忧患，死于拔的革命精神。朱德将军追求的是建立及症状，帮助公众科学应对③提高乳制安乐”的中心论点；【乙】文是记叙文，主支人民军队，实现民族解放，他通过深品摄入量，鼓励多样化摄入如酸奶、奶酪要通过语言描写，表明虽然国家强大了，入基层，与士兵同甘共苦，赢得了广泛的等发酵乳制品，以满足不同乳糖耐受水但国君仍要居安思危的治国思想。尊敬与爱戴。而彭德怀则以英勇善战著平的需求④对于乳糖不耐受者，提供具14.“我”抱着半夜不睡的女儿看遍称，他追求的是通过不断战斗，扩大根据体的饮食调整建议，如选择无乳糖或低小城月光母亲在灯下为“我”的儿子缝地，保卫红色政权，其直率的性格和卓越乳糖产品，并倡导加热处理以降低蛋白衣掖被的军事才能，成为红军中的一面旗帜。两质过敏风险。（答出两点即可)15.不能删除。第③段属于插叙，补者虽路径不同，但都彰显了为共产主义18.①草帽作为全文的线索，贯穿始充交代了母亲当时处境的艰难，使故事事业不懈奋斗的向上力量。（2)示例：我终，引导读者关注父亲与“我”的故事②情节更完整，更能体现母爱的伟大，突出赞同深入研读经典原著。因为原著文字表面指父亲干农活时戴的草帽，以及主题。细腻，情感深沉，能直击心灵深处，让读‘我”高考落榜后父亲亲手为“我”编织的16.（1)运用动作、语言描写，写出了者在字里行间体会到人物追求梦想、克顶草帽，深层次上体现了父亲勤劳能母亲的温柔，体现了她对“我”的疼爱之服困难的艰辛与坚持，从而激发内心最干、兢兢业业的美好品质，也蕴含了父亲情。(2)运用比喻的修辞手法，把母亲比纯粹的问上力量。的教育智慧以及父亲对“我”深切而真挚作“陀螺”，形象地写出了母亲一天到晚8.【甲】诗：两岸的地势由山地过渡的爱。③简洁明了，却富有深意，能激发忙碌的样子，突出了母亲的艰辛，表达了到平原，山峦一点点消失，江水脱离群山读者的阅读兴趣与好奇心对母亲的疼惜之情束缚，向广阔的原野奔腾而去。【乙】诗：19.运用了比喻的修辞手法，将父亲17.“一枚晚睡的月亮”运用拟人的汉阳渡口的水流急速，飒飒秋风吹拂着，的笑脸比作“深秋的菊花”，形象地展现修辞手法，形象生动，富有悬念，激发了.郢门山朝阳刚刚升起，景象万千了父亲因被理解而展露出的欣慰与满读者的阅读兴趣；“晚睡的月亮”贯穿全9【甲】诗中“仍怜故乡水，万里送行足，同时也透露出岁月在父亲脸上留下文，是文章的叙事线索：暗示了文章的主舟”表达了诗人对故乡的依依惜别之情；的痕迹，体现了父亲勤劳、质朴的形象题，表达了对母爱的赞美之情。【乙】诗写诗人于秋景中送别友人，营造特征。18.首先，在外形上扁蛛体形薄如纸了山高水长、扬帆万里的辽阔之境，表达20.①①父亲要求“我”戴着草帽去劳片，且腿上的转节较长，使步足在平展情了诗人对友人的依依惜别之情，以及对作，想让“我”通过繁重的体力劳动化解况下提供足够支撑并能自由活动，适于未来相聚的期待之情。高考落榜后内心的痛苦和不甘。②父亲狭缝中生活；其次，在面对恶劣的生存环10.时先帝亦闻其语/以问蜀人蒲宗这样做是用心良苦，他希望“我”能够真境时，扁蛛静止时的代谢率均低于昆虫，孟/且有叹息语切地感受到农民生活的艰辛，从而磨炼且很少挑食；最后，扁蛛被天敌捕获后，11.(1)考虑，想到(2)大概是(3)有心性，增强面对挫折的能力。③他也想借会自切，通过损失1条足逃生的人（4)确实，的确此激发“我”改变命运的斗志，促使“我19.6⑦)两段主要介绍蟑螂在穿缝12.B(A.副词，于是，就/副词，最产生去复读的决心，继续追求自己的时利用“缩骨术”压扁自己身体而顺利通终，终于；B.助词，的；C.连词，用来/介梦想。过的高超技能，而扁蛛与之相比更胜词，凭借；D.助词，定语后置的标志，无实21.勤劳坚韧：他常年戴着草帽，无筹，是常态化“扁平”，更能体现扁蛛是狭义/代词，…的人。)论季节变换，都辛勤耕作于田间。憨厚淳缝生存的“强者”13.(1)张怀民也还没有睡觉，（于朴：面对母亲的打趣，父亲报以笑容。智20.(1)“目前”在时间上做了限定是)我们一起在院子里散步。(2)我一生慧乐观：父亲在面对各种农活和生活挑是说到现在全世界已知转蛛科有21属中遭受过很多谣言。战时，总能找到合理的解释和说辞。关爱167种，以后会有什么变化还不清楚；14.同：均展现出乐观豁达、超然物孩子，教子有方：父亲让“我”参与农活，“主要”在范围上做了限定，是说澳大利外的态度，无论是夜游承天寺赏月，还是磨炼“我”的意志，激发了“我”的斗志。亚分布最多，其他地区虽少也有。这两：面对生死谣言，苏轼都能以平和的心态22.略。第4页