陕西省西安市滨河学校2024-2025-1单元学情调查（收心）八年级开学考试物理答案正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

(3)为了更好地探究两个互成角度的力的合成规律，作好上述三个力的图示后，下列操作正确的是A.用虚线把F的箭头端分别与F、F的箭头端连接，分析构成的四边形的形状特点B.重复多次实验，每次实验都应将橡皮筋拉到○点位置C.重复多次实验，两弹簧测力计共同作用时F和F2的大小尽D.重复多次实验，两弹簧测力计共同作用时F和F2的夹角尽可能12.（8分)某学小组利用如图甲所示的装置“探究加速度与力、质量的关系力传感器小车纸带接电源ABC定滑轮打点计时(1)下列说法正确的是A.本实验必须让木板倾斜一定的高度，当不挂构码时小车恰能匀速直线运动B.本实验必须让木板倾斜一定的高度，当挂钩码时小车恰能匀速直线运动C.本实验要求所挂钩码的质量远远小于小车的质量D.本实验可以不衡摩擦力，钩码的质量也可以大于小车的质量(2)正确安装好器材后，某次测量得到纸带如图乙所示，若打点计时器的频率为50Hz，O点为打出的第一个点，其余各相邻两计数点之间有四个点没有画出;根据纸带测得小车的加速度大小为(结果保留两位有效数字).以力传感器的示数F为横坐标，加速度α为纵坐标，画出的a一F图像是一条直线，根据测量数据作出如下图所示的a一F图线，该同学做实验时存在的问题是弹簧测力计细线小车纸带接电源骨轮打点计时器(3)另一学小组用弹簧测力计、小车和钩码设计了如图丙所示的探究装置.正确操作得到某次实验中弹簧测力计的示数是力传感器读数的两倍时，两学小组测得小车的加速度大小相等，则甲、丙两实验装置中，钩码的加速度(填"相等"或者“不相等").若甲装置中小车的质量为M，丙装置中小车的质量专感器和滑轮的质量)，则M:M=【高三物理第4页（共6页）】0006