金太阳黔东南州2023-2024学年度第二学期期末教学质量检测高二(24-599B)历史试题正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

7.A【解析】知事选任考试的实行反映出北洋政府试图通过规范化的选拔方式来任用地方官员，这有利于加强对地方的管理和控制，体现了北洋政府加强中央权威的考虑。通过统一的考试选拔知事，可以在一定程度上保证官员的素质和能力，强化中央对地方治理的影响力，故选A项；文官中政治与管理的分离在材料中体现不明显，故排除B项；北洋政府并未建立考试院，故排除C项；材料主要强调的是官员选拔制度，而非政党政治，与政党政治活跃无关，故排除D项。8.C【解析】通过材料表格内容可以看出，民族工业发展出现良好势头，这主要得益于南京国民政府颁布的一系列促进民族工业发展的举措，故选C项；甲午中日战争后，清政府为了扩大税源，放宽了民间设厂限制，故排除A项；“实业救国”思潮兴起于甲午中日战争后，故排除B项；列强放松了对华经济侵略是在一战时期，不符合材料中的时间范畴，故排除D项。9.B【解析】材料中台湾的媒体和知识界都表达了对中国应该统一的看法，以及要努力促进两岸往统一方向迈进的愿望，这充分体现了台湾知识分子浓烈的家国情怀，他们内心深处对国家统一有着强烈的期盼和认同，故选B项；“一国两制”当时尚未提出，故排除A项；材料反映了台湾知识界对中国统一的认识，不能据此认为两岸形成了共同的历史认识，故排除C项：材料未涉及海峡两岸交往的实现，故排除D项。10.A【解析】改革是为了实现我国社会发展目标，实现共同富裕，是中国式现代化的历程，材料体现了我国经济改革的不断深化，这为中国式现代化的发展不断注入动力，故选A项；全面深化改革并不是以政治体制改革为重心的，故排除B项；随着改革开放的深入发展，我国所有制结构发生变化，但社会主义公有制仍占主体地位，故排除C项；D项表述过于绝对，故排除D项。11.A【解析】材料“古埃及传统文化的内容得以丰富，而又对后来的希腊、罗马文化的发展产生了很大影响”，这说明古埃及文明得到其他文明的滋养，又影响其他文明，体现出古代区域文明的互鉴，故选A项；从材料中看不出和交往是古文明间交往“主流”，故排除B项；材料主要说的是文明的交流，而非古埃及文明的久远，故排除C项；材料未体现地中海区域诸文明起源问题，故排除D项。12.D【解析】根据“大量高级教士成为国王的高级官吏”“视公国和伯爵领为国家行政区”“公爵和伯爵也成为国家公共职位”可得出，奥托一世试图加强对国家的控制和管理，权力呈现集中化的趋势，故选D项；材料强调的是国王对权力的整合和集中，并非教俗政权并立，故排除A项；材料主要说的是国王对国家管理体制的调整，并非重点突出封君封臣制度的完善，故排除B项；10世纪的德意志尚未达到民族国家形态完备的程度，故排除C项。13.A【解析】依据材料“伊朗的民族主义”“我们应当只认同一个民族一伊朗民族”可得出，伊朗民主党人认为要形成一个超越种族、宗教的伊朗民族，由此可见，这一论述旨在增强伊朗的国家认同感，故选A项；材料没有体现民主共和的政治诉求，故排除B项；材料只是说【高二历史·参考答案第2页（共4页）】·24-562B·