吉林省2023-2024学年高一金太阳7月联考(◇)语文答案正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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北海市2024年春季学期期末教学质量检测·高二语文参考答案、提示及评分细则1.D(D项“传统文论的源头可以通向现代文明”的表述偷换概念，从原文“传统文论并非只是固态的文化遗产，而是可以通过当代阐释使其意义通向现代文明，在现代文明中获得新的意义，焕发出当代活力”可以推知，通过恰当的当代阐释，可以通向现代文明的，是“传统文论的意义”而非“传统文论的源头”。)2.B(从原文“‘文以载道’‘文以明道‘文以贯道’等说法从先秦以来就一直贯穿在传统文论中，并成为一条连续的主线。尽管‘道’的含义有所变化，有所增减，从以儒家思想为主的伦理学说在宋明之后逐渐转移到以人的主体精神和艺术规律为主，但文艺对‘道’的追求和对‘艺道合一’推崇的连续性是非常明晰的”，B项有两处不当：一是“从古至今，尽管‘道’的提法有变”的表述偷换概念，“提法有变”是“‘文以载道’‘文以明道’‘文以贯道’等说法”，而不是“道”。二是从原文“尽管‘道’的含义有所变化，有所增减”可知，选项中“其含义相同”的表述曲解文意。)3.A[第三段的观点是“（传统文论）注重文艺的人文价值和精神意蕴”。B项论述对象不是文艺，是乐。C项重在说明主客体之间的“感动”关系是孕育艺术意象的内在动力。D项通过比较，说明文章具有超越时空、地位尊卑的强大力量。此三项均不宜作为论据阐明第三段的主要观点。A项强调了诗歌的纯洁性，与文艺的人文价值和精神意蕴相关，最适合作为论据。]4.C(文章中并没有提到作者通过分析传统文论在不同历史时期的应用和影响来证明其在当代的适用性。)5.①站在当代的立场上打破古今的界限，从当代的理论眼光和视野去阐释和开发传统文论的当代意义。②接通今人与传统文论精神价值和思维方式，进而注重术语、概念的转化及其在当代文论中的运用。③妥善处理传统文论与西方文论比较的关系，在世界文论的视野下树立中华传统文论的地位和价值。（每点2分，答出其中两点、意思相近即可；其他答案，言之成理者酌情赋分。)6.B(B项中那条河指大林“遇到的困难和人生路上的障碍”的牵强附会，是对文本内容的过度解读，从文脉和文意看，句中的那条河，就是指“绕村而过的小河”。)7.C(C项中“此处大林心理活动的描写”的说法不正确，应当表述为“此处大林神态的描写”。)8.①一开始，大林感觉累得不行，就要被压入河底，害怕、恐惧、绝望涌上心头。②继而，大林感到自己快要被竹片压死，或被河水淹死，他的心里充满了不甘。③紧接着，大林感觉自己真快不行了，喊爹救他爹却不理，对爹满怀无名的恨。④最后，在爹爹的指点下，大林发现小河根本淹不死人，他的心情轻松了许多。（每点1分，答出四点给5分，意思相近即可；其他答案，言之成理者，酌情赋分。)9.甲组：父亲是儿子在生活中健康成长的引路人。①儿子面对生活的考验，有时难免手足无措，父亲的帮助不可或缺；②生活中，父亲帮助儿子健康成长，不仅需要工夫，更需要花功夫。乙组：本文是引领读者躺过生活河流的微型小说精品。①描述绕村而过的小河、绕不开的长石滩等，为情节的展开设置了环境。②自然的河流易过，而生活的河流难过，父亲的引领要适时、适地又恰当。（观点明确，2分；分析有条理，4分。意思对即可)10.C、E、G[本题考查学生文言断句的能力。作答时，首先，结合下文，初知大意；其次，要注意观察“句型”，如“吕后佐帝定天下”是一个兼语句，“帝”后不能停顿；再次，注意虚词及固定结构的作用，如“独”用于（分）句之首，“为…所…”是表示被动的固定结构，助词“所”给带词语是动词“畏服”，故“畏服”后须作停顿。原文标点如下：吕后佐帝定天下，为大臣素所畏服，独此可以镇压其邪心，以待嗣子之壮。]【高二语文参考答案第1页（共3页）】