三晋卓越联盟·山西省2023-2024学年高一期末质量检测语文答案

2024-07-01 23:38:17 11℃

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中国电信4：34©①c令6l▣材科一：萧何是沛地人。等到高祖起事做了沛公，萧何曾经担任丞督事。沛公到了咸阳，诸位将领都争相跑到储存【高一下学期第四次教学质量检测·语文参考答案第1页（共4页）】241924Z金帛财物的府库去瓜分。只有萧何先进去收集秦丞相、御史的律令图书藏起来。沛公能够详细地知道天下要弱分布、人民痛恨忧苦的事情，就是因为萧何收得了秦的图书。2/4侯门互相约定，先进入函谷关击破泰的就在其地称王。沛公已经先定了秦，项羽后到，想要攻打公，巾公回心谢罪才得以解脱。项羽立沛公为汉王，把关中地分为三份，封秦朝投降的将领为王来对抗汉王」汉王很生气，想要策划攻打项羽。萧何劝谏说：“虽然在汉中为王不好，但不是比死好些吗？”汉王说：“怎么就会死呢？”萧何说：“现在兵士不如人家多，百战百败，除了死还能怎样？《周书》说‘天给予却不去接受，反会遭受其害’。能够屈服在一人之下，却在万乘诸侯之上伸张（其志）的，是商汤、武王这样的人。我希望大王在汉中称王，休养百姓、招揽贤才，收用巴、蜀的财力，回军定三秦，就可以谋取天下了。”汉王说：“好。”于是去封国即位，任命萧何为丞相。萧何举荐韩信，汉王任命韩信为大将军，说服汉王使他领兵向东进军定三秦。材料二：汉五年（前202），已经消灭了项羽，定了天下，于是论功行赏。由于群臣争功，一年多了功劳的大小也没能决定下来。高祖认为萧何的功劳最显赫，封他为鄒侯，给予的食邑最多。功臣们都说：“我们身穿战甲、手执锐利兵器，多的身经百余战，少的交锋几十回合，攻占城池、夺取地盘，都立了大小不等的战功。如今萧何没有这样的汗马功劳，只是舞文弄墨、发发议论，不参加战斗，封赏倒反在我们之上，这是为什么呢？”高帝说：“诸位懂得打猎吗？”群臣回答说：“懂得打猎。”高帝又问：“知道猎狗吗？”群臣说：“知道。”高帝说：“打猎时，追咬野兽野兔的是猎狗，但发现野兽踪迹并指出野兽所在地方的是猎人。而今大家仅能捉到野兽而已，功劳不过是像猎狗。至于像萧何，发现野兽踪迹并指明猎取目标，功劳如同猎人。再说诸位只是个人追随我，多的不过一家两三个人。而萧何让自己本族里的几十人都来随我（打天下），功劳是不能忘怀的。”群臣都不敢再言语了。列侯们都已经受封，于是上奏位次。高祖已经委屈了功臣们，较多地赏封了萧何，到评定位次时就没有再为难大家，但心里还是想把萧何排在第一位。关内侯鄂千秋进言说：“大王与楚军相对抗五年，常常失掉军队、士卒逃散，只身逃走有好几次了。然而萧何常从关中派遣军队补充前线，这些都不是大王下令让他做的，数万士卒开赴前线时正值大王最危急时刻的情况已有多次了。汉军与楚军在荥阳对垒数年，军中没有现存的口粮，萧何从关中用车船运来粮食，军粮供应从不匮乏。陛下虽然多次失掉崤山以东的地区，但萧何一直保全关中等待着陛下，这是万世不朽的功勋啊。萧何应该排第一位。”高祖说：“好。”于是便确定萧何为第一位，特恩许他带剑穿鞋上殿，上朝时可以不用小步快走。15.A(“含蓄蕴藉的语言”错误，根据“恩爱两不疑”“长叹”“莫忘”“相思”等语句可知，本诗的语言应是质朴明白、直率流畅的。)16.①“努力”指尽力去做某件事情，包含一种积极态度。这两个字不仅增强了诗歌的情感表达力，也使得诗歌的主题更加鲜明突出。②“努力”二字在诗中既是丈夫对妻子的嘱托，也是他对妻子的安慰。他希望妻子能够珍惜自己的青春年华，努力生存，同时也不要忘记他们之间的深厚情感。③体现了丈夫对妻子的关心和担心，是对夫妻深情的凝练表达。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分》17.(1)酾酒临江横槊赋诗(2)如其礼乐以俟君子(3)玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶（每空1分，添字、错字、漏字均不得分）18.A传统与现代的创新表达方式B而是通过寓教于乐的方式（每空2分，酌情给分）19.句子②，在“人们”之前加上“让”或“使”；句子④，将“对生活的热爱”与“对历史的尊重”的位置互换：句子⑩，将“但是”改为“而是”。（句子②缺少必要的动词，使上下句不衔接，构成偷换主语；句子④“对生活的热爱、对历史的尊重”语序不当，根据上句“一种传承和历史的印记，更是一种生活的态度”可知，先历史后生活：句子0关联词使用不当。序号正确各1分，修改正确各1分，酌情给分)20.D(A、B、C三项都表示突出强调，D项表示特定称谓。)21.示例：①脱胎换骨②祸不单行③一死了之（每空1分，符合语境的成语皆可）22.余曼贞带着丁玲与刚出生的幼子返回故里，经过一番苦读、补，如愿考人常德女子师范，获得“女学生”身份，打开了新天地。(4分，酌情给分)23.【写作指导】材料一说明了忧患意识的好处以及耽于安乐的危害。材料二分析了忧患意识的具体内涵以及具备忧患意识的作用。考生可围绕忧患意识的内涵、意义、价值等，展开思考和立意。【参考立意】①不断增强忧患意识，是战胜困难、化解风险、走向胜利的精神法宝；②忧患意识是一种清醒的预见意识和防范意识…【高一下学期第四次教学质量检测·语文参考答案第2页（共4页）】241924Z作文评分标准如下：一、关于立意高考语文作文的立意按层次分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。1.立意正确一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下：作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就检了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分。2.立意鲜明考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。3.立意深刻□○

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