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18.(14分)阅读材料，回答问题。材料1953、1978、2008年我国城乡人口结构示意图13.31%17.92%45.68%86.69%82.08%54.32%1953年1978年2008年圆城镇人口口乡村人口图3摘编自新中国60周年系列报告之一《光辉的历程宏伟的篇章》对图3反映的历史现象进行解读。(14分)19.(14分)阅读材料，回答问题。材料15、16世纪英国的儿童读物大多为礼节手册和训诫书，旨在用基督教教义教导孩子。18世纪后期，英国涌现了一批专为儿童创作的作家，他们往往将儿童文学作为教育儿童的手段，以期将火童培养成符合成人理想的人，因而作品往往是寓含道德训诫的故事，说教性19世纪，在道德训诚故事的基础上，丰富多样、极具趣味性的儿童文学作品大量出现。表419世纪英国儿童文学代表作品类别主要作品塑造的儿童形象《金河王》《公主与妖魔》火北风的背后》《哈童话类默林的花衣吹笛人》勤劳、勇敢、善良、诚实《水孩子》火流浪儿》《雾都孤儿》《大卫·科波苦难类菲尔》贫困、孤苦无依探险类《捕鲸者彼得》《远在南美的大草原》《金银岛》勇于冒险、追求财富知识、科幻类《蜡烛的故事》《时间旅行机》《摩若博士岛》《星际战争》热衷科学、追求真理幻想类《爱丽丝漫游奇境》人荒诞诗集》人一个孩子的诗园》富于想象、滑稽怪诞摘编自钟雅璇《论十九世纪英国儿童文学的人文关怀与游戏精神》概括19世纪英国儿童文学的特点，并分析其成因。(14分)高三历史试题第7页（共7页）