[国考1号15]第15套 2024届高考适应性考试(五)5答案(生物)正在持续更新，目前2024天舟益考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024国考一号生物5
2、2023-2024国考1号5地理答案
3、2024国考1号5语文答案
4、2024国考第十五季模拟大赛
5、2023-2024国考一号5生物
6、2024年国考1号5答案
7、2023-2024国考1号3生物答案
8、2023-2024国考一号4生物答案
9、2023-2024国考1号5语文答案解析
10、2023-2024国考一号4生物

全国100所名校高考冲刺卷。17.D【命题意图】本题以原核细胞内乳糖操纵子的表达为情境，要求学生运用基因转录和翻译，基因表达的调控等必备知识解决相关问题，主要考查学生识图的能力、获取信息的能力、运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性，综合性、创新性和应用性的考查要求，【解题分析】根据图中信息可知，阻遏物与操纵基因(O)结合后，结构基因不表达，推知，可能是通过抑制RNA聚合酶在模板链上的移动，进而导致结构基因不能表达，A项正确；结合题图分析，位于P区上游的调节基因()在有诱导剂和无诱导剂的条件下，均可以表达，B项正确；由于通透酶能够使外界乳糖进入大肠杆菌，因此判断通透酶位于大肠胞膜上，能够起到转运乳糖的作用，C项正确；由于乳镇纵子的存在，大肠杆菌能够把乳糖分为半乳糖和葡萄糖，因此可以把乳糖作为培养基①骓的碳源，D项错误。18.BC【命题意图】本题以岛素的基础分泌和刺激分泌两种模式为情境，要学生运用胰岛素在血糖调节中的生作用等必备知识解决相关问题，体现了生命观念、科学思维，社会责任的学科素养，突博础性、综合性、创新性和应用性的考查罗【解题分析演岛素不具有促进肠道内食物消化吸收)项错误；血糖升高5min内，胰岛素的分泌快速增加，主要来源于胰岛B细胞贮存的欲释放，因此持续时间不长，B项正确；高糖水平下，第二时相胰岛素分泌增多，并持续较长的时间，主要原因是激活了胰岛B细胞内胰岛素合成酶系，促进了胰岛素的合成与释放C项正确；进餐后的一段时间，人体血糖浓度升高，刺激分泌模式发挥作用，促进胰岛素芬泌增加，维持血糖浓度在正常范围，D项错误。19.BCD【命题意图】本题以某地新疆野苹果种群的研究为情境，要求学生运用种群的数量变化等必备知识解决相关问题，体现生命观念、科学思维、社会责任的学科素养，突出基础性、综合性和应用性的考查要求【解题分析】×Ⅲ龄级植株为幼龄植株，结合图1和图2分析，幼蒗株存活率高，老龄植株存活率低，判断该种群史幼龄植株增长速率较快，老龄植株缺尖象较为明显，因此判断该种群为增长型，A项错羡D项正确；幼龄植株数量较少，可能因为其易遭到啃食及在阳光等资源的争夺中处于劣势，B确；光照、气温和降水等因素都会影响新疆野苹果生长发育过程中的龄级分布特性，C项正确。20.ABD【命题意图】本题以利用平板计数法对活菌数进行定量检测为情境，要求学生运用微生物培养、计数等必备知识解决相关问题，体现了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任的学科素养，突出基础性、综合性、应用性的考查要求。【解题分析】利用平板计数法对活菌数进行定量检测，首先使用接种环将类球红细菌菌株接种于培养基中培养，然后进行梯度稀释；再选择适宜稀释倍数的菌悬液，分别取体积为25μL、50L、100L、200L、300μL的菌液，接种在培养基上，用涂布器涂布均匀后倒置培养；选择不同稀释倍数的菌悬液接种，进行比较，为了减少误差，排除偶然性，每个接种体积做三个样本，培养到稳定后，选择有典型菌落且菌落数在30~300、适于计数的平板，取平均值，根据稀释倍数等计算样品类球红细菌数量，故①②④合理。综上所述，A、BD三项合理○生物学卷参考答案（二）第5页（共8页）【24·(新高考)CC·生物学·SD】