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中的故事，如初中三年的学生活；“热爱是一个续表人内心最深沉持久的力量”提示学生可以围绕自对应选材对应立意己所热爱的内容来写；“它让我们拥有了坚持梦中国首位视障播音硕士董丽娜想、努力奋斗的赤子之心…也让我们拥有了直患有先天性眼疾，10岁时彻底失面考验、不惧挫折的勇士精神”提示学生可以写明。在盲校学中医推拿的她不甘作的内容和方向，如“坚持梦想、努力奋斗”的经心自己的人生就此束缚，决心追求与热爱同历，“虚心向学”的学历程等，要联系自己的学播音梦想。勤学苦练后，她如愿被行，一切皆和生活经历来写。“它们与我们一路同行，也中国传媒大学录取，实现了从盲人有可能。激励着我们跌倒后勇敢站起来，抖擞精神再出按摩师到播音硕士的跨越。她用自发”提示学生所写内容要能够体现出对自己成长己的方式向我们证明，只要心怀热的影响，或表达自己在成长过程中的感悟、收获等。爱，一切皆有可能。(2)紧抓关键词。任务一是一道命题作文，题目一次考试的失利，让时觉得的关键词是“感谢”“你”“与我”“同行”。“感自己似乎有些天赋的我幡然醒悟。失败的滋回想起来，我惯了开学前才写作谢”提示学生要写出自己内心真挚的感激之情，业，惯了依濑自己那点所谓的天在我的记味永远留写作内容对自己要有积极的影响；“你”可以是人、事、物，可以是抽象的精神品质，也可以是“挫赋，殊不知努力的人早巴超越了我。记深处，警这种失败的滋味是苦涩的，它在我折”“逆境”等内容；“与我”表明要联系自身学示我、鞭心底驻留，也化为催我奋进的动力。策我。和生活的实际来写；“同行”即要写与自己成长从此，我立志做那拼命生长的竹子，历程息息相关的内容。“写一篇记叙文”表明在根愈往下，枝愈向上。写作中应选择记叙文的文体。因为有梦想，心便早已在远方。(3)紧抓写作提示。同卷一。因为心向往着远方，所以会沥尽心与梦想同血。有时候捧着书本累到连哭的力对应选材对应立意气都没有，有时候犯困时，瞥见了刻行，坚持奋斗，我终究三年前第一节课，您就告诉我在床头的理想，便拼命地让自己清会到达理们：“人生在勤，不索何获。”您总是醒，又投身学。为了自己喜欢的想的彼岸。第一个到教室里，带领我们梳理知三年来，老专业，为了自己心仪的大学，为了自识点，在黑板上探寻做题方法。粉师向我们传己远方的梦想，我努力着。…笔与黑板轻触发出“刷刷”的轻响，授知识，助漂亮的板书一气呵成。不仅如此，力我们成为【佳作赏析】您还总在我们的作业本上批注得密更好的感谢你与我同行早上起来，朝阳从东方升起，照进我的小屋。密麻麻。您常笑说，遇见我们，你的自己。我站在镜子前，对着镜子里的自己说，今天又是黑发又会多几根银丝，可您依然勤灿烂的一天，我又能看到勤勉的您，在您的课堂勉地书写着新的故事。轻嗅茶香。起初，我并没有意识到读书的三年前，我踏入初中大门，第一堂课，您就告重要性，直到上了初中，接触的书越诉我们：“人生在勤，不索何获。”这句话伴我走我们要想多，才越明白读书的乐趣与意义。过了整个初中生活。更好地成读《海底两万里》，激发了我的好奇每天，您总是第一个到教室里，拉开窗帘，打长，需要书心与想象力；读《西游记》，让我懂开日光灯，您说，要把教室里最好的状态呈现给籍的陪伴我们。您曾经对我们说：“我教书没有天赋，只能得团队合作的重要性…书籍引领与同行。靠勤勉了。”我前行。蕴藏在字里行间的快乐与课堂上的您，黑色的衣服上绣着几朵鲜艳的知识，值得我细细品味。牡丹，添了许多生机，您戴着那副银边眼镜站