天一大联考 2024年安徽省示范高中皖北协作区第26届高三联考语文试题正在持续更新，目前2024天舟益考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

15:56☑米点令，，@回池州市语文评分参考.pdf文件预览2024年池州市普通高中高三教学质量统一监测语文评分参考1.D(A项应该是“仍然具有启示意义”。B项“儒家倡导的礼治秩序决定了差序格局的长期存在”错误，结合原文“差序格局是伦理纲常、等级有序等儒家伦理存在的社会基础，礼治秩序从文化上不断塑造着、强化着差序格局的存在”可知，原文是说“强化着差序格局的存在”，并非“决定”。选项“决定了差序格局的长期存在”曲解文意。C.“差序格局旧有特质也在根本性改变”错误，结合原文“差序格局在社会转型过程中不断被现代因子影响和浸染，在一定程度上改变着差序格局旧有的特质”可知，原文是“一定程度的改变”，选项“根本性改变”于文无据)2.C(材料二主体结构应该是并列式结构)3.B(A.“弟子入则孝，出则悌”解释为“为人弟为人子的人进家要孝顺父母，出外要顺从兄长”。可见体现了差序格局是以“己”为中心的。B.“志不强者智不达，言不信者行不果”，强调的是立志和诚信的重要性，与题干表述不符。C.“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”，由“身”到“家”到“国”到“天下”，可见体现了差序格局是以“己”为中心的。D.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”意思是在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他没有血缘关系的小孩。可见体现了差序格局是以“己”为中心的。故选B)4.D(结合原文“费孝通先生在《乡土重建》中也表达了上述观念：‘传统的方式不但有记载可按，而且有现实的生活可查…”“明白了’传统‘的此一层面的意义，我们即可重新看待和挖掘《乡土中国》的当代价值”等内容，再结合题目“《乡土中国》与传统文化的重建”可知，应该是侧重从传统文化的重建角度)5.①“雨村判案”中，英莲本是贾雨村恩人甄士隐的女儿，按照情理，贾雨村的差序格局中英莲应该是靠近中心的，但贾雨村从自身的利益出发，着意讨好四大家族，把薛家的利益放在了前面，体现了每个人随时随地是有一个“己”作中心的差序格局，也即每个人的差序格局不固定，具有伸缩性。②贾雨村趋向贾家，结合“差序格局‘范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定’，中心势力愈雄厚，‘格局’就愈大，反之就越小”可知，是因为贾雨村被贾家的大“格局”吸引，差序格局范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定，中心势力愈雄厚，“格局”就愈大。（每点3分，共6分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)6.D(在律师看来，卢什科夫外貌的变化是因为他对“乞丐”的帮助，表现了律师自以为是的性格特点，与厨娘实实在在地对“乞丐”的帮助形成了鲜明的对比，本文写律师斯克沃尔佐夫对“乞丐”的帮助，以及他自以为是，满是骄傲与自豪地吹嘘自己的所作所为，更突出厨娘的善良、真诚。律师的视角，使情节展开更为真实，更具悬念，突出了讽刺意味)7.A(B项“只是因为失业、挨饿，才沦落到如此地步”错误，原因是“酗酒”；C项“他被乞丐的可怜身世感动了”，理解不正确：D项“可见她对乞丐始终没存丝毫好感、同情”错误，奥莉加对乞丐有同情，因为同情才同意他劈柴)8.①选用第一人称使情节更为真实，更利于情感的表达，读者容易被情绪感染，拉近与人物的关系，能够对卢什科夫的痛苦感同身受，更能对人物的内心产生共鸣。②选用第三人通过「QQ浏览器」使用以下文档功能了全屏播放☑标注/填写去使用>✉转…动帮助了卢什科夫。突出了卢什科夫的真诚悔过，懂得感恩。他从奥莉加言行中感受到善