[华大新高考联盟]2024届高三11月教学质量测评理科综合(新教材卷)试题

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全国100所名校高考模拟示范卷/减的特接触到这种不具伤害力的疫苗后,免疫系统便会发挥作用产生抗体和记忆细胞;当动物体再次分解者6在接触到这种病原微生物时,动物体的免疫系统便会依循其原有记忆,产生更多的保护物质来阻级同化止病原微生物的伤害。1473+将含(3)由题图可知,B细胞分泌的5羟色胺是抑制性神经递质,作用于C细胞后,会促使C1内流,②研究进而抑制兴奋的产生。的利用(4)电突触的信息传递是通过神经膜间的缝管连接来实现的,而一般的化学突触通过突触前膜的部分释放神经递质,然后作用于突触后膜,所以电突触传递信号的速度会明显快于一般的化学③鱼属突触。35.(1)接题丝33.(1)一种生物的同一种性状的不同表现类型(2分)(2)既(2)取子代灰体(黑檀体)个体自由交配,观察子代的表型,若子代都是灰体(黑檀体),则灰体(3)动(黑檀体)为隐性性状;若子代既有灰体又有黑檀体,则灰体(黑檀体)为显性性状(4分)(4)单上(3)不能(1分)若双亲的基因型是Aabb与aaBb,则不论两对基因是否位于非同源染色体上,抗体汇结果都一样(2分)【命题下(4)9/64(3分)【命题意图】本题考查遗传相关的基础知识、遗传规律的实验设计及计算,旨在考查学生对遗传生对细【解题知识的理解,体现了科学思维等核心素养。【解题分析】(2)亲本杂交,子代中灰体:黑檀体=1:1,则亲本一个是杂合子,另一个是隐性纯常会停合子,得到的子代中杂合子:隐性纯合子=1:1,若让子代灰体个体自由交配,得到的后代都全搞清是灰体,则灰体是隐性性状。长激素(3)推测亲本的基因型组合为AaBb与aabb或Aabb与aaBb,若双亲的基因型是Aabb与有多利aaBb,则不论两对基因是否位于非同源染色体上,结果都一样。(2)H(4)根据题意推测,亲本的基因型可表示为CcXX和ccXBY,仅考虑C、c这一对基因,F1的基因HTA型为1/2Cc和1/2cc,则F2中cc=9/16,C=7/16;仅考虑B、b这一对基因,F1的基因型为XBX交瘤纟和XY,F2中XBX=1/4,XX=1/4,XBY=1/4,XY=1/4;综合考虑这两对基因,F2中灰体雄果(3)单(4)单蝇(ccXBY)占(9/16)×(1/4)=9/64。部位34.(1)间接和直接(1分)(2)①需要(1分)16.1(2分)一部分能量用于本身的呼吸作用,一部分能量会流向分解者,还有一部分能量未利用(2分)②帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(2分)③加快该生态系统的物质循环(合理即可,2分)【命题意图】本题主要考查生态系统中的能量流动的过程和研究意义等知识点,旨在考查学生对生态系统功能相关知识的理解和运用,考查学生的理解能力、信息提取能力以及综合运用能力。【解题分析】(1)直接价值是人们直接收获和使用生物资源所形成的价值;间接价值与生态系统的功能有关。(2)①所有的生态系统都需要系统外能量的补充,生态系统中能量流动具有单向流动、逐级递理科综金卷参考答案(七)第3页(共12页】【24新教材老高考·ZX·MNJ·理科综合·N】
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