[神州智达]2023-2024高三省级联测考试 冲刺卷Ⅰ(四)4语文试题正在持续更新，目前2024天舟益考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、神州智达省级联测2023-2024第一次考试高三语文
2、神州智达2024高三诊断大联考四
3、神州智达省级联测2023-2024第一次考试高二语文
4、神州智达省级联测2023-2024第二次考试语文
5、2024神州智达高三诊断性大联考一
6、神州智达2024高三诊断性大联考语文
7、2024年神州智达高三诊断性大联考

第36期2.杂草：指家栋因想当副局长1、2版而产生的“不太好的念头”（私心杂《听雨》念)庄稼：本职工作。1.④儿时的“我”坐在屋檐下，《一棵野蔷薇就这样把看雨景，听雨声⑤自古以来，文春天顶了出来》人墨客听雨，留下很多名篇佳句1.运用心理描写，生动传神地⑥西班牙华侨从手机里听家乡的刻画出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的雨声，仿佛回到故乡惊讶与意外，表达了作者看见野蔷2.以“听雨”为线索，表达了作薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。者浓浓的思乡之情。(或：运用拟人的修辞方法，赋予野《读诗》蔷薇以人的情态，生动形象地写出1.本文主要回忆了“我”幼时野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与和哥哥一起，听爸爸读诗（唱诗）、意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。)讲诗的事，表达了“我”对父兄深深2.“凶猛”本义指（气势、力量）的怀念之情。凶恶强大。在文中贬义褒用，写出2.文中爸爸喜爱诗歌，对诗歌了春天孕育生命的力量强大的有独到的理解；对孩子富有爱心、：特点。耐心；善于引导孩子感受诗歌的语3.①巧妙地运用动词“顶”，生言美，培养孩子对诗歌的兴趣。动形象地写出了野蔷薇生命力的3.示例：语句：我却跺脚喊：顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸（或：运用拟人的修辞方法，生动形爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我象地写出了野蔷薇生命力的顽强、听。”批注：“跺脚”的动作描写，蓬勃，激发读者阅读兴趣。)②揭示“不要‘砰砰砰’地开枪嘛”的语言文章中心，表达了作者对生命的赞描写，生动形象地写出了一个小女美、对生活的热爱。孩在父兄面前撒娇、任性的小女儿《红沙满桂香》情态。1.运用拟人和比喻的修辞手《乡情深深》法，赋予桂花以人的感情特征，把1.坚持写作的梦想让“我”羡桂花比作“稚气小童”，生动形象地慕收藏着“我”的童年“档案”写出桂花初绽时的情态和可爱，字2.对乡下诗意而幸福生活的里行间流露出作者对桂花的喜爱向往；对他们坚持梦想、执着坚守：和赞美之情。的感动；对“我”成长的故乡的感2.“争先恐后”是“争着向前，慨；对故乡生活的牵挂，对美丽风：唯恐落后”的意思，它赋予桂花以景、朴素温情的怀念。人的感情特征，生动形象地写出桂3.改后句式整齐、简洁，构成花急于开放、散发花香的情态，表排比句式，富有节奏感，表达了作达了作者对桂花的喜爱和赞美者在美丽风景中感受诗意生活的之情。欢快情感。3.写“朋友”婚姻遇阻后，因闻3、4版桂香而战胜坎坷一事，突出桂香给《老玉米》人们带来的情感慰藉，进一步凸显1.(1)运用比喻手法，将父亲“不会轻易浪费生命”的主题。比作老黄牛，生动形象地写出了父4.文末引用《大堤曲》中诗句，亲勤劳朴实的品质。既照应题目，也深化了文章主题：(2)“捧”这个动词，体现了父：桂花香如此好闻，人们不会轻易浪亲对木匣子的珍惜和重视，以及对费生命。同时，诗句也增强了文章爷爷的敬重和钦佩。语言的文采和感染力。第4页