2023~2024学年核心突破XGK(二十六)26语文试题

2024-02-12 00:17:30 23℃

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本文从以下几个角度介绍。

19:07令4QQ【高二第一学期期末联考·语文参考答案第2页（共4页）】材料二：高后吕氏，生惠帝。惠帝死了，立太子为皇帝，（新帝）年幼，吕太后临朝代行皇帝职权，大赦天下。于是封她兄弟的儿子吕台、吕产、吕禄及吕台的儿子吕通四人为王，封诸吕六人为列侯。具体内容见《外成传》。高后元年春正月，（吕后）下诏说：“之前孝惠皇帝意图废除对重罪戮及三族、视虚妄之语为妖言的严酷法令，其议未决而去世。现在宣布废除。”二月，赏赐百姓爵级，每户一级。首次设置年禄为二千石的孝弟力田官员一人。(高后)二年春，下诏说：“高皇帝统一天下，对各功臣都分赐采邑与列侯之位，万民大安，没有不受美德的。我考虑到年代久远而功名会不显扬，无以尊崇大义，传之后世。现在想以功的高下为先后次序来确定朝廷职位，（将功劳等）藏于高皇帝的祠庙之中，代代相传，其子孙世袭其功位。请与列侯共同提出议案上报。”15.A【解析】(“首联描绘了若耶溪春意正浓的景象”错，首联上句意思是若耶溪并无太多春天的气息，“悭”是“少”的意思，梅花“在争奇斗艳的百花中一枝独秀”错，梅花盛开于寒冷的冬季，无“争奇斗艳的百花”。)16.①本诗尼联写有人能与梅花相比较吗？千年来只有伯夷叔齐能有这样高洁的品质。借典故赞美了梅花的高洁与独特，表达对伯夷叔齐的赞美，传达出诗人对梅花、伯夷叔齐所代表的高尚品质的追求。②《书愤》尾联写诸葛亮的《出师表》真是名不虚传，千百年来谁能与他相提并论呢？通过诸葛亮的典故，歌颂诸葛亮上表北伐的业绩，并以此来反衬自己不能收复失地的郁闷、悲哀和对收复沦陷山河的渴望。（每点3分，意思对即可，其他答案言之有理可以的情给分)17.(1)千里孤坟无处话凄凉(2)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鸭(3)良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何（每空1分，错字、添字，漏字均不得分）18.A甚至致人死亡B可以进行冷敷处理（每处2分，符合文意即可，其他答案言之成理可的情给分）19.语句①修改为：我们会下意识地想站起来（我们会不自觉地想站起来）。语句⑧可修改为：可能会导致伤患二次受伤。语句⑨可修改为：加重伤患的痛苦。（语句①赘余，可以删去“下意识”或“不自觉”；语句⑧赘余或语序不当，去掉“伤患”或将“伤患”放在“导致”的后面。⑨搭配不当，将“加强”改为“加重”。每处修改正确给2分，其他修改符合题意可以的情给分)20.①文中画横线部分的“不一样”，表现了神农架的金丝猴不似峨眉山上的猕猴般恶劣，体现了杨院长对神农架金丝猴的自豪与骄做。②例句中的“不一样”，强调干了坏事的人一定会露出马脚，体现对这类人的鄙夷。(每点2分，意对即可，其他答案言之成理可的情给分)21,C【解析】（文中画横线句与C项都是运用拟人的手法。A项，设问。B项，借代、夸张、对比。D三比喻。)22.正确。①“离我们最近”和“看起来生活条件最好”同为“最多一家”的定语，要用顿号连接。②“我数了数离我们最近、看起来生活条件最好的最多一家”语意未完，后需用逗号。③“雌猴竞然多达11个”含有惊讶的语气，后应用感叹号。（每点1分，意对即可，其他解释符合题意可以的情给分。若答“不正确”不给分）23.【写作提示】这个作文题目引导学生思考个体与整体的关系，以及如何在群体中展现个体的独特价值。在写作过程中，学生可以从多个角度出发，如描述星星的特性、夜空的美景、星星之间的互动等，来表达对个体与整体关系的理解。【高二第一学期期末联考·语文参考答案第3页（共4页）】一方面，学生可以通过描绘星星的独特性来强调个体的重要性。他们可以描述星星的大小、亮度、颜色等方面的差异，以及这些差异如何使每一颗星星都独一无二。此外，学生还可以通过讲述星星的故事来展示个体的价值。例如，他们可以描述一颗星星的诞生、成长和消亡过程，或者描述一颗星星如何通过自己的努力和奋斗在夜空中闪耀。另一方面，学生也可以通过描绘夜空的壮丽来强调整体的力量。他们可以描述夜空的深邃、辽阔和神秘，以及这些特点如何使夜空成为一个宏大的舞台，让每一颗星星都能在其中闪耀。此外，学生还可以通过讲述星星之间的互动来展示整体的重要性。例如，他们可以描述星星之间的引力作用、光线交互等，以及这些互动如何影响夜空的美丽和和谐。通过从多个角度出发来描绘“夜空中的星星”，学生可以深入思考个体与整体的关系，并在写作过程中锻炼自己的观察力、想象力和表达能力。同时，这个话题也具有很大的开放性，可以让学生自由发挥，创作出具有个性和创意的文章。【评分标准】一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)符合颠音其本符合颜章信偏离颜音

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