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(三)古代诗歌阅读Ⅱ（本题共2小题，18分）阅读下面这首宋诗，完成8~9题。上朝饥示子聿陆游水云深处小茅茨，雷动空肠惯忍饥。外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有锌。八十到头终强项，欲将衣钵付吾儿。8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(6分)A.首句交代了诗人的居住环境，“茅茨”暗示了他晚年生活的窘迫潦倒。B.“雷动”二字运用夸张手法，生动地写出了诗人的饥肠辘辘，照应标题。C.诗人生逢政治清明的时代，却一生“虚过”，无所作为，内心很羞惭。D.诗人以此诗教导儿子，多用口语，亲切自然，蕴含真挚深切的情感。9.诗人要传给儿子怎样的“衣钵”？请简要分析。(12分)答：二、语言文字运用(30分)阅读下面的文字，完成10~11题。《锦瑟》是李商隐的代表作，爱诗之人无不对其乐道喜吟，然而它又是最不易讲解的一首诗。有人说它是李商隐写给一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说它是李商隐睹物思人，写给故去的妻子王氏的悼亡诗；也有人认为它是李商隐描写音乐的咏物诗。此外还有影射政治等多种说法。千百年来众说纷纭，①。此诗在典故运用方面堪称一绝，中间两联的四个典故，呈现了不同的意境和情绪。庄生梦蝶，表现人生的恍惚和迷惘：望帝春心，包含苦苦追寻的执着：沧海鲛泪，具有一种阔大的寂寥；蓝田日暖，传达温暖而朦胧的欢乐。诗人从典故中提取的意象是那样的神奇空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好、生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。诗人在尾联中说：如此情怀，岂待今朝回忆始感无穷怅恨，在当时就早已令人不胜怅惘海·71·【24新教材·ZC·语文（十二）一R一选择性必修中册-QG】