河北省沧州市2023-2024学年高一第一学期期末教学质量监测生物试题正在持续更新，目前2024天舟益考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、沧州市2023-2024学年度第一学期期末教学质量评估高一
2、2024沧州市高一期末试卷
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4、沧州联考2024高一期末
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6、2023-2024沧州市高一期末考试答案
7、沧州2024年第二学期期末考试
8、2024河北沧州高二期末考试
9、2023-2024沧州市高中期末联考
10、2024高二沧州期末市联考

全国100所名校高考模拟示范卷S尔Y基因发生染色体互换，产生了含异常X染色体的精子，B项错误：sX基阳高度保守，不具个株老异，授不可以作为刑锁领城整别犯罪罐疑人的依据，C项正确：若成年男性个体的W个光合这呼吸基因发生突变的时间较晚，其生殖系统的发育早已经完成，则不会出现异常，D项错误。18C【命题意图】本题以紫茎泽兰入侵为情境，考查生物与环境相关内容。要求学生掌握种间关(3)分作用系演普等基能知识，体现了生命观念科学思维、社会责任的核心素养，突出基础性，应用性的浓度【解题分析生物替代控制方法利用的种间关系是种间竞争，A项正确：紫茎泽兰改变士壤微生考查要求。22.(1)(2)物群落的过程发生了次生演替，B项正确：混种时，假地豆的生物量明显高于紫茎泽兰的，说明(3在种间竞争中，假地豆吸收利用资源的能力强于紫茎泽兰的，处于优势地位，C项错误；添加(4AC或PC均明显提高了假地豆的生物量，而对紫茎泽兰的影响不明显，说明添加AC或C提升了假地豆的竞争力，促进了假地豆的生长，D项正确。19.D【命题意图】本题以运动神经元病(MND)患者为情境，考查神经调节相关内容。要求学生掌握神经调节的过程等基础知识，利用分析与综合的科学思维，获取有效信息。【解题分析】图甲中AB段Na+内流，细胞内Na+含量增加，Na内流的方式为协助扩散，Na*内流后，神经纤维的膜电位可以表现为内正外负，A项正确；兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在相邻神经元之间兴奋通过突触发生电信号一化学信号一电信号的转换，因此兴奋在相邻神经元之间的传递速度比在神经纤维上传导的速度慢，B项正确；据图乙判断，谷氨酸释放到突触间隙能引起Na+内流，所以谷氨酸是兴奋性神经递质，C项正确；结合图甲和乙可知，NMDA的作用是识别谷氨酸、运输Na+,可通过抑制NMDA的活性治疗MND患者，D项错误。20.C【命题意图】本题以基因定点突变为情境，主要考查PCR扩增的原理和过程，体现了生命观念和科学思维的核心素养。【解题分析】为了使两轮PC反应在同一支试管中进行，引物设计时应考虑不同的退火温度，第二轮PCR的退火温度应该比第一轮高，A项正确；若要使得目的基因可以表达出蛋白质，则需要在产物上具备启动子和终止子，诱导基因转录和翻译，B项正确；第二轮PCR扩增除了需要第一轮产物作为大引物外，还需加入的引物是另一种侧翼引物，以便进行另一条链的延伸，C项错误；欲将某功能蛋白的第21位组氨酸(CAC)改造成酪氨酸(UAC),应将诱变引物设计包含一ATG一或一TAC-序列，该过程属于蛋白质工程技术范畴，D项正确。21.(1)14:00(2分)光照强度和温度(2分)(2)先减少后增加(2分)大于(2分)(3)①高浓度O3处理甲种草莓植株的时间越短，对其光合作用的影响越小；②长时间高浓度的O对草莓植株光合作用产生明显抑制现象；③长时间高浓度O3对不同种类草莓植株光合作用产生的抑制效果有差异（合理即可，4分）【命题意图】本题以草莓为情境，考查植物的光合作用、呼吸作用相关内容。要求学生掌握真光合作用、净光合作用、呼吸作用等基础知识，体现了生命观念、科学思维、科学探究的核心素养。【解题分析】(1)在该调查时段内，净光合速率大于0时就存在有机物的积累，因此草莓植株晴天积累有机物总量在14：00时最多。从图中A~B段可以看出，该植物净光合速率为负值，这是由于光合作用强度小于细胞呼吸强度，可能与环境因素中的光照强度和温度有关。(②)图中C~D段，净光合速率先小于0，此时有机物总量减少，后净光合速率大于0，则有机物又呈增加的趋势，即草莓植株体内有机物总量的变化情况为先减少后增加】点时，草莓植株净2:30生物学卷参考答案（二）第4页（共6页）【24新教材老高考·ZX·MN·生物学。Y】50.108