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45.(15分)【历史一选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。主改造”成为几个相互关联的重要环节。在这一战略框架下，美国中东战略的重心正在材料东移。这种变化不仅给阿以冲突的基本格局带来冲击，而且会在很大程度上影响阿以双清代，在各地使用各自方言的同时，清政府开始推行汉语官话。19世纪末20世纪初，方，使双方进行战略调整。中东地鲸政治的巨变，也使外部国际力量调整在阿以问题上一批知识分子传播了从日本吸纳的包括全国语言统一、言文一致、国音标准化等要求的的立场。现代国语概念。1905年，清政府须布《奏定学堂章程》规定“各学堂皆学官音”，且“各一—摘编自余国庆《伊拉克战争后的中东嬗变与阿以冲突》学科均以汉文讲授，一概毋庸另习洋文”。此后编写的民间教科书和各种报刊奥论，进(1)根据材料并结合所学知识，简析阿以冲突不断的原因。(6分)一步促进了以汉语作为国家通用语的国语建构。在部分满蒙官员和留日学生的推动下，1911年初领布的《蒙藏回地方兴学章程》要求边疆少数民族地区实施汉文汉语教育。1911(2)根据材料并结合所学知识，指出伊拉克战争对中东局势的影响。(9分)年夏领行的《学部中央教育会议议决统一国语办法案》，明令以官话统一国语，学部设立国语传习所，各地学堂内设立国语专科，直接督导各地各级学校逐步改用官话讲授其47.(15分)【历史一选修4：中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。他课程。材料一据黄兴涛、黄娟《清末“国语”的概念转换与国家通用语的最初构建》李心传(1166-1243)，南宋隆州井研（今四川)人。父李舜臣，治《易》颇有心得，(1)根据材料并结合所学知识，概括清末国家通用语构建的特点。(8分)以所《本传》三十三篇为朱熹所称道。受父亲影响，十四五岁时就立下修史之志。然其在科场上不意，“于是绝不复应举，闭户著书”。其少年的经历与见闻，为其修史提供(2)根据材料并结合所学知识，简析清末国家通用语构建的意义。(7分)调座能人0所传亚味了条件。而关心天下，辑录文献掌故为他修史准备了资料。其史学著作有《建炎以来系年要录》《建炎以来朝野杂记》《闻证误》等。其中《建炎以来系年要录》记高宗一朝46.(15分)[历史一选修：20世纪的战争与和平]阅读材料，回答问题。史事，吸收了《左传》《汉纪》《后汉纪》在编纂上的优良传统，编年系事，又不为例材料所限。他在注中引用的材料，有书名可据的，近两百多种。他常重视材料的考辨，求真二战后，阿以之间先后爆发了五次大规模的战争，对当时的国际政治、经济形势产去伪，择善而从。后人称其“辩驳详明，根据凿凿”。有学者评论：“其文繁而不病其生了巨大影响。如1967年和1973年的两次中东战争险些引发美苏在中东的直接对抗。冗，一切是非得失，皆据实铨叙。”在第四次中东战争中，阿拉伯国家利用石油武器教训西方大国，引发西方二战后最大的摘编自白寿彝《中国通史》一次经济危机。1982年黎巴城战争后，以色列与阿拉伯国家之间小规模的武装冲突未曾(1)根据材料并结合所学知识，简析李心传编著《建炎以来系年要录》的条件。(8分)断过，但还没有发生过大规模的战争。美国发动伊拉克战争前后，以色列和巴勒斯坦的暴力冲突愈演愈烈，但国际社会的关注焦点却集中在伊拉克。伊拉克战后，中东局势发(2)根据材料并结合所学知识，概括李心传编著《建炎以来系年要录》所体现出的史学生巨变。美国挟伊战速决之势，谋求单极世界霸权，中东地区成为其建立世界秩序的试研究法。(7分)验场。在美国新的中东战略中，反恐、防止大规模杀伤性武器扩散以及对中东进行“民文科综合能力测试题第23页（共24页）文科综合能力测试题第24页（共24页）