高三2024年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷(三)3文科综合ZS4答案正在持续更新，目前2024天舟益考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

体重构组织模式，催生新产业新业态新模式，扩大数字服史、地理等闪素的不同，决定了各民族文化之间存在着差务置易范闹，促进服务业转型升级，更好地促进数字产业异，们这种差井并不是地位的不平等。(3分)②文化是世化发展。(2分)界的。世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，[解析](1)第一步，审设问。明确主体、知识范围，问题在实践中产生和发展的不同民族文化也行共性和普遍规限定和作答角度。律，因面各民族文化一律平等。(3分)③文化多样性是人本题是图表信息解读题，回答此类试题需要“三看”，看表类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。各国文注、看图表、看表头，回答本题既要写现象还要写本质。化都为世界文化的繁柴作出责献，因此谁也不比谁优越第二步：审材料。提取关健词，链接教材知识。(2分)④要尊重文化多样性，既认同本昆族文化，又尊重关键词：2011年，我国服务贸易总颜跃居世界第二：服务其他民族文化，相红借鉴，求同存井，共同促进人类文明繁贸易在国际贸易中的地位不断提升可联系十入大以来朱进步.反对“文明优越论”的错误观点。(2分)我国服务贸易跨越式发痕及对世界经济的贡献。(2)①矛盾规律即对立统一规体是唯物辩证法的实质与核第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及敏材知心。矛盾具有特殊性。各同文明具有不同特点·互相交流识与材料，时政信息等相结合。借鉴以取长补短。(3分)②矛盾是普遍性和特殊性的(2)第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作统一，各国文明有共性，也有个性，以在交流中发展。(3答角度。分)③矛盾是事物发展的源泉和动力，各闲文明既对立义本题需要调用经济生活的有关知识，从推动经济高质量发统一，由此推动人类文明的进步。(3分)④我们要坚持两展、发展更高水平的对外开放角度分析作答。点论和重点论的统一，在对外交流中以我为主，为我所用第二步：审材料。提取关健词，链接教材知识不断推动文明发展，(3分)关键词①：以数字化拓展全球服务贸易市场，正在成为服(3)①开创文化交流新尚面，共3“类美与共”新篇章。②务企业关注的重，点→可联系培育合作新增长点，构建服务在文化开放中交流，在文化包容中互生，在文化创新中发贸易发展新格局。展。(4分)美被词②：数字技术广泛融入生产、流通、消费各个环节→[解析](1)第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题可联系促进经济提质增效升级，促进服务贸易发展方式转限定和作答角度。变，建设现代化经济体系。本题的设问指向结合材料，运用文化生活的知识，批驳“文关健词③：随着人工智能、5G、区块链等数字技术的不断明优越论”的错误观，点。本题要求可转换为“文明优越论”成熟与普及，对服务贸易等传统行业改造赋能程度持续加错误的依据，需要调用文化多样性的有关知识，从原因、意深→可联系扩大数字服务贸易范围·促进服务业转型义角度分析作答。升级。第二步：审材料。提取关健词，链接教材知识。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知关健词①：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富→文化识与材料、时政信息等相结合。既是民族的又是世界的；39.[答案]①美国等少数国家借人权问题干涉巾国内政，违关健词②：文明交流中要以我为主，为我所用→尊重文化背了主权国家应履行不侵犯别国、不干涉他国内政的国际多样性的态度和原则；义务，违背了丽际法，必然惨遭失败。(3分)②美国等少关键词③：文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平数国家滥用三委平台，借人权问题抹黑中国，背离《联合园发展的重要动力→文化多样性的意义；宪章》宗旨及其规定的成员国义务，必然不得人心。(3第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知分)③维护本同国家利益是主权国家对外活动的出发点和识与材料、时政信息等相结合。落脚点，美国等少数国家借人权问题抹黑巾国，干涉中园(2)第一步：审设问。明确主体、知识范画、问题限定和作内政，损害中国主权、安全和发展利益，必然遭到中国的坚答角度。决反对，我国坚定维护国家利益。(3分)④美国等少数国本题的设问要求可转换为“文明因交流而多彩，文明交流家纠集小罔子，挑起政治对抗，背离和平与发展的时代潮中要以我为主，为我所用”的依据是什么，需要调用唯物辩流和趋势，必然遭到大多数热爱和平的国家和人民的坚决证法的实质与核心的有关知识从原因角度分析作答。反对。(3分)第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。[解析]第一步：审设问。明确主体、知识范园、问题限定关键词①：冲突还是对话、对抗还是合作，已成为关乎人类和作答角度。前途命运的重大课题→矛盾双方对立叉统一，由此推动事本题需要调用当代国际社会的有关知识，从坚定维护本国物发展；国家利益：当今时代主题；主权国家义务；《联合国宪章》宗关键词②：观今宜鉴古，无古不成今一矛盾普遍性与特殊旨角度分析作答。性的关系；第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关镀词③：文明交流中要以我为主，为我所用→坚持两点关键词①：美国、加拿大等少数国家在第77届联合国大会论和重点论的统一；第三委员会上对中国进行攻击抹黑→可联系当今时代关健词④：文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平主题。发展的重要动力→矛盾是事物发展的源泉和动力、予盾具关健词②：中国常驻联合国代表团临时代办当场予以严厉有特殊性。驳斥并强调→可联系坚定维护本国国家利益。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知关键词③：加拿大，美国等少数国家冥顽不化，再次溢用三委识与材料、时政信息等相结合。平台，纠集小圈子，挑起政治对抗→可联系主权国家义务。(3)第一步：审设问。明确主体、知识范国、问题限定和作关键词④：美国、加拿大等少数国家抹黑中国人权状况的答角度。图谋不得人心，再遭惨败→可联系《联合国宪章》宗旨。本题的设问要求请就促进中外文明互学互鉴拟订两条宣第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知传标语。标语宣传正面积极的理念，应垓遵循思想政治性识与材料，时政信息等相结合。原则、情感性原则、倡导性原则。设计既要有听觉冲击力，