保山市2023~2024学年普通高中高三上学期B、C 类学校第三次质量监测文科综合答案正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

交叉12.B【命题意图】本题以中国式现代化建设为背景，考查只有社会主义才能救中国、只有坚持和背景发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴等知识，考查考生分析与综合辨识与判断隐定剂的能力。入发【解题分析】西方技术，制度有可借鉴之处，不能认为没有实际意义，②不选；材料没有体现物质的比文明与政治文明的关系，④不选。干经13.D【命题意图】本题以《共产党宣言》有关内容为背景，考查资产阶级与无产阶级的矛盾的有关知识，考查考生分析与综合、辨识与判断的能力。动力【解题分析】剥夺工人创造的剩余价值是资本家剥削劳动者的主要方式，而材料指向私有制，①(1不符合题意；材料没有涉及资本主义的产生，②不选。14.D【命题意图】本题以中共中央政治局就加快构建新发展格局进行第二次集体学为背景，考的重查宏观调控与市场调节、建设现代化经济体系等知识，考查考生科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。知【解题分析】居民的消费需求取决于居民的消费能力，①说法颠倒了两者的关系；材料不涉及调整贷款利率，③不选15.D【命题意图】本题以个人养老金制度的实施为背景，考查社会保障制度、养老保险体系等知识，考查考生分析与综合、辨识与判断的能力。【解题分析】个人养老金由居民自主决定是否参加，实行个人账户制度，并非社会保障制度范畴，①不选；材料没有涉及财政转移支付，②不选。16.A【命题意图】本题以发表的文章《全面从严治党探索出依靠党的自我革命跳出历史周期率的成功路径》为背景，考查中国共产党的领导的有关知识，考查考生政治立场与理想信念、价值判断与行为选择素养。【解题分析】材料体现的是党的建设，没有涉及转变党的执政方式，③不选；材料没有体现党风带政风促民风，④不符合题意。17.D【命题意图】本题以推动法学院校、科研院所与法治工作部门人员双向交流为背景，考查法治国家等知识，考查考生法治思维与法治实践、价值判断与行为选择素养。【解题分析】材料中的双向交流、人员互聘并不涉及以道德滋养法治，也不涉及完备的法律规范体系，①②不选18.A【命题意图】本题以多地出台“带土移植”人才引进政策为背景，考查主观能动性、整体与部分的关系等知识，考查考生分析与综合、辨识与判断的能力。【解题分析】③说法过于绝对，不选；数量的积累不一定会推动质量的提高，④不选19.C【命题意图】本题以首届中国（海南）东坡文化旅游大会为背景，考查文化传承、文化与经济的关系、不同性质文化的功能等知识，考查考生科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。【解题分析】①说法在材料中没有得到体现，不选；不同性质的文化对经济的作用是不同的，与经济相互交融的文化未必会促进经济的发展，④不选。20.A【命题意图】本题以芬兰加人北约为背景，考查政体、国际组织运行机制等知识，考查考生分析与综合、辨识与判断的能力。【解题分析】芬兰实行总统共和制，②不选；按照规程，北约必须在成员国“一致同意”的前提下才能吸纳新成员，④不选。21.C【命题意图】本题以我国发起并成立国际调解院为背景，考查构建人类命运共同体、国际秩序等知识，考查考生政治立场、价值判断与行为选择素养。【解题分析】材料不涉及在香港特区推进“一国两制”和全面管治，①不选；我国发起并在香港成全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第3页（共8页）【23·新教材老高考·高考样卷·文科综合（二）】