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程、细胞衰老的特征及其原因，明确神经递质发挥作用后被分解的意义【解题分析】(1)在人体细胞中，细胞色素氧化酶参与有氧呼吸第三阶段，该过程的场所为线粒体内膜(2)酶的作用机理为降低化学反应所需的活化能(3)在黑色素细胞中，酪氨酸酶参与酪氨酸转化为黑色素，老年人头发变白与酪氨酸酶活性下降有关。(4)乙酰胆减参与神经元间兴奋的传递，胆碱酯酶参与乙酰胆碱发挥作用后在突触间隙的降解；胆碱酯酶活性下降可能使乙酰胆碱持续发挥作用，使下一个神经元持续兴奋。31.(1)取样器取样(1分)消费者、分解者(2分)(2)物理沉降、化学分解、微生物分解(2分)水体污染物不能被分解者分解或超过了分解者的分解能力（或超过了生态系统的自我调节能力）(2分)(3)待分解垃圾的性质，引进的分解者生物的种类，处理环境的理化条件（答出1点即可，2分）【命题意图】本题考查生态系统的结构、功能和稳定性等知识，要求考生掌握土壤小动物的调查、生态系统的成分及功能，生态系统的稳定性，分析影响生活垃圾处理的因素【解题分析】(1)土壤中小动物常用取样器取样的方法进行采集调查。土壤中小动物在生态系统中可能作为消费者加快物质循环，也可能作为分解者将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物(2)生态系统具有抵抗力稳定性，当河流受到生活垃圾轻微的污染时，可通过物理沉降、化学分解、微生物分解等作用很快消除污染；若水体污染物不能被分解者分解或超过了分解者的分解能力（即超过了生态系统的自我调节能力），随着生活垃圾的不断倾倒，河流中的污染物逐渐增多。(3)若要采用微生物分解的方法处理生活垃圾，即利用生态系统中分解者的作用，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑待分解垃圾的性质，引进的分解者生物的种类，处理环境的理化条件等因素。32.(1)控制相对性状的两个基因(2分)(2)全为步态正常(2分)染色体（结构）变异（或染色体易位）(2分)(3)6(2分)将华尔兹型小鼠和探戈型小鼠杂交，观察子一代的性状。(2分)若后代均为华尔兹型小鼠，则基因对基因2为显性；若后代均为探戈型小鼠，则基因v2对基因v1为显性(2分)【命题意图】本题以不同基因对小鼠运动时的步态为情境，要求考生运用等位基因、遗传定律、染色体变异等必备知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、应用性、综合性，创新性的考查要求。【解题分析(1)等位基因一般可以描述为控制相对性状的两个基因。(2)小鼠运动时步态正常由常染色体上显性基因V控制，隐性突变基因V控制华尔兹型不协调步态，隐性基因2控制探戈型不协调步态。假定基因2与基因，位于非同源染色体上且相互不影响，则华尔兹型小鼠与探戈型小鼠杂交，子代表型全为步态正常；若细胞增殖时这两个基因发生了位置互换，则属于可遗传变异中的染色体（结构）变异（或染色体易位）。(3)假定基因2也是由基因V突变而来的，仅考虑步态性状，则小鼠的基因型有VV、Vy1、理科综合卷参考答案（二）第3页（共14页）【23·MNJ·理综·YN·A)