炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

-亡葬- 力年级语文 .人教版 . 跟踪测试郑 都舍不得吃的鸡且肉下在汤里,喝完汤,额头上密密麻麻出一层细汗,无休止敲打 太阳穴的那面小鼓就停了。 图喝汤的人就说:“老韩,你要是不在这里干了,我们还怪不惯的。?老韩很不能 接受这样的赞美,局促地搓手回答:一时半会儿离不开的,我舍不得儿子………攻 @@老韩的大儿子已经莽在离加油站只有一里地的驴壁上,那里有方圆十几里 地唯一的一棵红柳树,早被高原上的风吹成了贴地盆最的模样。儿子的去世是老 韩心里永恒的痛:加油站由旧址搬往新址前,同为加油站员工的老韩的儿子前去 看守物资,暖气还没有装好,半夜冻得睡不着,不得不烧央取暖,就这样再也没有 起来。 @)考韩的媳妇说,老韩以前从不抽烟,但现在,他想儿子想得受不了时,会带 上烟,慢慢走到红柳树下面,在那里抽上一根。 图每次,老韩走很远的路去抽烟,一向打扮得粉哪哪的小孙女就能感应到和苍 和苑心里的难受,会寸步不离地跟着他。一老一小缓缓走去的背影,让在加油站门 口闲聊打趣的司机们都安静下来,近乎肃穆地目送着他们。 @在远方,那棵孤独的红柳树悄然站立,枝条在寒风中衬动,犹如火焰一般。 1. 通读全文后,你认为老韩为什么要"驻守荒原”? 2. 文章第@@段中画线句子富有语言表现力,请自选一个角度进行赏析。 3. 请用简洁的语言 ,概括老韩的人物形象特点。 4. 请你谈谈文章结尾有何妙处。 (二)把思政梨讲得有了洲有了体 (2020 葫芦岛中考) @一位传道授业的好老师,会让人终生难忘;一门触磁心灵的好课程,会让人 @@在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,推动思想政治理 论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力`针对性。如何贯彻 落实的这一要求,把思政课讲到学生心坎上,让思政课不仅“有意 义”更“有意思”,是每一位思政课教师都必须思考的问题。 图如今这个时代,注意力是一种宝贵的资源,而这也就决定了思政课教师要 有受众意识。有教育学家曾说过:每一个干练的教师,就是一个艺术家。他从事 于教学,犹如琴师从事于操琴一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦,刺激 之,安奈之,兴杏之,鼓励之"一党成功的思政课,应该能让学生感到犹如读了一 本启迪心智的好书,看了一场益于身心的优秀电影,既有知识的增益,也有道德的 重陶;既有美的感受,也有真和善的升华。挽言之,只有把思政课讲得有滋有味， -这酌' 九年级语文 “人教版. 跟踪测试郑 才能让人真学真信真懂,才能让道理入耳入脑入心。 图让思政课有滋有味,应避免“填鸭说教?。人有觉悟高低之分\有接受能力 强弱之别，讲授思政课的方法,也应随之不断创新。思政工作应该像盐,最好的方 式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。善于从学生角度出发,用深刻的洞见 增强思想性,以广阔的视野增强吸引力,才能把课程讲好,思政课也就会成为“网 红课”,最终收获润物无声的效果。 图让思政课有滋有味,当善于循序渐进。认识总是有个从低到高.由浅入深 的过程。把思政课讲好,就要遵循道理的遇辑体系和思维的逻辑顺序。比如,讲 民族复兴,不妨先让学生了解近代以来中国“失去的二百年>;讲马克思主义的真 理性,不妨从西方世界为何强调"回到马克思?出发,讲讲"马克思为什么是对的”。 抽丝剥蔓、由表及里,把“大道理”讲得深入浅出,思政课才能给人以启迪、发人以 图让思政课有溢有味,应长于富理于例。现在的学生,兴趣广泛、 好奇心强、 求知欲盛,他们往往不满足于泛泛的论述,而希望听到强有力的例证。就事论理， 多讲生动活小的内容,寅道理于事例之中,熔思想性、知识性趣味性于一炉,是增 强感染力的必由之路。一个好的故事,一个好的案例,既要求“新”,也应求"近”; 既要求“精”,也应来“实”。新,就是新颖,应尽量避免翻来覆去地举一些老例子 近,就是贴近,不妨多用学生时耳闻目睹的事例,这样的例子看得见、摸得着,可 望可即,有亲近感和现实感;精,就是精当,许多事例本身就含有很深的哲理,耐人 寻味,发人深思,例子举了,道理也便在其中了;实,就是真实,切忌道听途说、捕 风捉影。 @@十人枚乘在一篇题为(七发》的散文中,叙述了一位吴客给楚国太子治病的 故事,他不用药石针刺,而以“要言妙道"?相告,竟治好了楚太子的病。理论的意 义、` 思想的力量,由此可见一斑。隔壁善喻,把精深的思想讲得深入浅出,把宏大 的理论讲得有注有味,就能给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第 一料扣子,把立德树人的根本任务落细落实。广大思政课教师,应该有这样的担 当 ,也应该有这样的自信。 (选自6 人民上日报访 I. 选文的中心论点是什么? 2. 选文@段中引用的话有什么好处? 3. 选文@段中画线句子运用了哪种论证方法”有什么作用? 4. 简述选文四段的论证思