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1、炎德英才雅礼中学2024高三月考四英语
2、炎德英才大联考雅礼中学2024高三月考试卷四

25.B【解析】根据上文中的Hisreaction was in English复"：devotion意为"献身”；patience意为“毅力：耐心”。42.whether【解析】考查名词性从句。句意为：关于长时间使用虚第二节空前的While he was talking,in English and Hindi可推知，此处表【方法点拨】巧妙利用词汇复现解题拟现实是否安全的争论仍在继续。分析句子结构可知，此处引导【提分词句】示作者想知道他的英语怎么会说得如此流利。wonder意为"想知在做完形填空题时，有些词语常常重复出现在语篇之中，我们宾语从句，表示“是否"，从句中不缺少成分，应用whether。故填I.提分词汇：glance at;thoughtfully;cut in;urge:quiet（用作动词)道；感到疑惑”，符合语境。suspect意为"怀疑”；expect意为“预称之为词汇复现。通过词汇复现，语篇中的句子相互衔接，表whetheroshrug;figure out等。期；盼望”；assess意为“评估”。达连贯。词汇复现包括原词、同义词、反义词、上义词和下义词43.exposing【解析】考查非谓语动词。句意为：一些人建议家长2.提分句型：现在分词短语作伴随状语：hat引导的宾语从句等。26.A【解析】根据语境可知，此处指他的英语说得流利。fuent山y意复现，以及代词复现等。如本题也可根据上文中反复出现的要避免让孩子接触虚拟现实，因为他们的眼睛还在发育中。avoid【写作提示】为“流利地，流畅地”，符合语境。privately意为“私下地，不公开education来确定答案。doing sth.意为“避免做某事”，为固定搭配。故填exposing。1.审题：(1)人称：以第一人称和第三人称为主：(2)时态：以一般过地”；fast意为”快地，迅速地”；terribly意为“很：非常"。44.has caused【解析】考查动词的时态和主谓一致。句意为：此35.A【解析】根据下文I got down可知，作者下车了，故此处表示作去时为主：(3)体裁：记叙文。27.B【解析】根据空后的I was a teacher in a public school可知，他外，它的目标用户与现实生活中的人很少互动，这在过去几年！者的目的地已经到了。destination意为"目的地”，符合语境2.写作要点：(1)Tess,Lee和作者就如何完成小组合作项目“火山"曾在公立学校教书，再结合选项可知，此处是说他的职业。by起了关注。根据后面的in the past few years可知，此处应用现在neighbor意为“邻居：邻近的人"；urge意为“强烈的欲望：冲动进行第二次讨论；(2)成功地展示小组项目“火山”之后，在老师的profession意为"以…为职业"，故profession符合语境。完成时，主语从句(that its target users interact little with people inappetite意为“胃口：食欲"。追问下介绍准备过程中的冲突与和解，揭示合作共赢的道理和尊arrangement意为“安排；筹划”；comparison意为“比较；对照"real life)作主语，助动词应用第三人称单数has。故填has caused重每一个人的想法的重要性第二节experience意为“经验：经历"。45.eventually【解析】考查词性转换。句意为：大型科技公司最终【参考范文】体裁：说明文题材：介绍说明主题：元宇宙28.C【解析】空后提到他出生在一个非常贫困的家庭，结合选项可可以建造元宇宙。此处修饰谓语can build,应用副词形式。故填After school,we went back to our half-done volcano,determined to【语篇导读】这是一篇说明文。文章主要介绍了元宇宙的概念和起知，此处应表示他努力奋斗。struggle意为“奋斗；艰难地行进”，eventually.take it seriously this time."It should look rough and rocky like a real源、与其相关的虚拟现实技术的发展及虚拟现实世界存在的缺点等。符合语境。fail意为“失败”；try意为“尝试；努力”：dream意为第三部分写作mountain,"said Lee,glancing at me."Well,can we show lava flowing36.held【解析】考查非谓语动词。句意为：脸书的首席执行官马“梦想：幻想”。第一节down toward the village like Pompeii?"Tess asked thoughtfully."Great29.A【解析】根据下文他说自己完成学业，改善家人的生活可知，克·扎克伯格在2021年举行的一次会议上多次提到了这个最新【提分词句】idea!The flowing lava would be smooth,right?So with one side smooth此处表示出身不好并没有影响他成长。gow意为“成长"，符合热词。分析句子结构可知，此处在句中作后置定语，应用非谓语1.提分词汇：heated;recommend sth.tosb;provide sth.for sb.the other side of the mountain would look rocky and bumpy,"I cut incherish等。语境。escape意为“逃离；摆脱”；promise意为“许诺；答应”；delay动词形式，hold与逻辑主语meeting构成被动关系，应用过去分词"Come on,let's finish it!"Lee urged us.One hour later,it was done.形式。故填held。2.提分句型：so that引导的目的状语从句：which引导的非限制性定意为“推迟：耽误”。Admiring the volcano,we expected the presentation.30.D【解析】根据空后的complete my studies to give my family a37.where【解析】考查定语从句。句意为：他说，脸书的未来是语从句等。Tess,Lee and I stood proudly behind our volcano model,waiting forbetter life可知，此处应表示作者设法完成了学业。manage意为个元宇宙一一个虚拟的环境，在那里你可以身临其境地闲逛【写作提示】Mrs.Holt to give us a sign for our presentation.Mrs.Holt quieted the玩游戏、工作和创作。此处引导限制性定语从句，先行词1.审题：(1)人称：以第三人称为主；(2)时态：以一般过去时为主“设法做到”，符合语境。refuse意为“拒绝：回绝”；claim意为“声(3)体裁：征文类应用文。class.Lee went first,introducing the shape of the volcano.Then I称：索取”：intend意为“打算，计划”。environment指物，关系词在从句中作地点状语，应用关系副词2.写作要点：(1)介绍举办讨论会的目的：(2)介绍讨论的内容：explained what happens when a volcano erupts.After Tess finished her31.D【解析】空后提到他开始拉黄包车来维持生计并保持健康，再where引导。故填where。(3)谈谈你的感受。story about a famous volcano,Mrs.Holt asked us to tell about the结合选项可知，此处指他现在退休了。retired意为“退休的”，符38.inspiration【解析】考查词性转换。句意为：尼尔·斯蒂芬森【参考范文】preparation."Well,at first,we didn't agree with each other,"I shrugged.合语境。bored意为“厌倦的；烦闷的”：exhausted意为“耗尽的：筋1992年（出版）的科幻小说被认为是这个概念的最初灵感来源。'Then we figured out that everybody has a job,"Tess continued."AndIn order to encourage students to protect Chinese cultural highlights疲力尽的”：ick意为“生病的”。分析句子结构可知，此处作介词s的宾语，表示“灵感”，应用名词our class has held a heated discussion recently.everybody has good ideas,"added Lee."It only took one volcano and two32.B【解析】根据上文可知，师傅一直在聊自己的经历，作者则静inspiration,且此处表抽象概念，为不可数名词。故填inspiration。Students had different ideas about the issue.Some argued we shouldexplosions'to figure out how to work together,"Mrs.Holt said,smiling.静倾听。listen to意为“倾听：听从"，符合语境。look at意为“看：39.leading【解析】考查词性转换。句意为：科技巨头想要扮演一hold creative activities to recommend Chinese cultural highlights to the【点评】该范文围绕原文内容进行了非常合理的续写，紧扣原文语境，思考"；concentrate on意为“集中精力于"；take in意为"吸收个角色一最好是领导角色。此处修饰后面的代词one,应用形public so that they could know more about our culture.Others suggested逻辑紧密，详略得当。语言符合作者的身份和年龄特征，与原文契合领会”。容词形式。故填leading。providing more chances for citizens to explore a way to combine fun and度高。续写第一段承接开头语，讲述在接下来的准备中三个人展开33.B【解析】根据上文可知，他自己受益于教育，所以现在他抽空40.to【解析】考查介词。句意为：从英特尔到优美缔软件有限公traditional culture.了讨论，为更好地完成任务献计献策。续写第二段中Ms.Holt的追教孩子们，重点是教育他们要重视教育。focus意为“重点：焦司等公司在2020年都制订了相关计划。range from…to…意为I learned a lot in this discussion,and felt it's time for us to do more问为文章结尾的回应做好了铺垫，结尾老师的话将整个故事主题升点”，符合语境。assignment意为“作业；任务"；problem意为“问"从…到…”，为固定搭配。故填0。to protect our cultural highlights,which should be cherished forever.华，给读者启迪。此外，该范文将原文中的lumpy等词进行了近义替题：难题”：lesson意为“课程：教训"。41.is reported【解析】考查动词的时态和语态及主谓一致。句意【点评】范文内容完整，要点全面，语言规范，逻辑连贯。作者在范文换，同时又将explosion等关键词进行复现，且用到了比喻等修辞手34.D【解析】根据上文语境和education可知，他自己受益于教育，为：据报道，苹果公司目前正在开发自己的增强现实技术设备。中使用了一些高级词汇，如heated;recommend sth.tosb.;provide sth.法，增强了可读性和文学色彩。行文中也不乏较为高级的表达，如深知教育的重要性，而他也教孩子们去成为一个更好的人，能够be reported to do sth..意为“据报道做某事”，故此处应用被动语for sb.;cherish等：还使用了一些高级句式，如so that they could knowglance at,thoughtfully,cut in,urge,figure out等高级词汇和短语以及尊重别人、帮助别人、做好事，而这些都要依靠教育来完成。态；且根据currently可知，此处应用一般现在时；主语Apple Inemore about our culture(so that引导的目的状语从句)，which should be现在分词短语作伴随状语和hat引导的宾语从句等高级句型，这些education意为“教育；培养”，符合语境。repetition意为“重复：反为单数，谓语也，应用第三人称单数形式。故填is reported。cherished forever(which引导的非限制性定语从句)等。都为文章增色不少。D15[卷四D16[卷四