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出了当时环境的艰苦，渲染士兵露宿街头条件之恶劣，而在这样的条件之下，“战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉.他们没一个人去敲人家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里”，由此赞扬解放军纪律严明，也表明革命的残酷与艰难。而在结尾，秦震回忆了自己在大革命时期的艰苦历程，再联系如今革命取得的成功，他对革命的前途充满乐观，所以结尾处的风吹雾散则象征革命的乐观主义精神。)公众号：高中试卷君9.①立体的人物：秦震作为一名革命将领，身上具有关爱士兵、理解士兵、勇于反思、不断成长的丰富的个性，是一个成长型的小说人物。②创新的方法：本文借秦震的视角，由外在行动到内在精神，由群体到典型，逐层深入地展现了哉士们刚毅不屈、坚定乐观的品质和崇高的追求。③深刻的观念：小说既有对战争残酷性的审慎反思，又保有昂扬的革命豪情和深明大义的胸怀。④特定历史时期：真实反映特定历史时期人物心理，有助于深入理解、感悟。(对于这篇小说是“五老峰”（老题材、老故事、老人物、老观念、老方法）的说法，可以联系小说内容分别从这五方面来进行反驳。比如在人物塑造方面，本篇小说不同于过去那些战争小说对人物塑造的扁平化模式，而是塑造了立体的人物。以小说的主人公秦震为例，秦震作为一名革命将领，身上具有关爱士兵、理解士兵、勇于反思、不断成长的丰富的个性，他并非~个高大全的人物，而是通过革命的历程不断成长的革命军队指挥员，是一个成长型的小说人物。从创作方法上来看，本文借秦震的视角，由外在行动到内在精神，由群体到典型，逐层深入地展现了战士们刚毅不屈、坚定乐观的品质和崇高的追求。这是一种创新的方法，不同于以往的革命小说采用全知视角来叙述的习惯。在观念方面，小说具有深刻的观念。小说既有对战争残酷性的审慎反思，又保有昂扬的革命豪情和深明大义的胸怀。这样就丰富了小说的思想性，从而不同于原来战争小说所具有的浓厚的说教意味。最后，题材和故事方面，这篇小说着眼于特定历史时期—解放战争时期，通过对解放战争中从将军到士兵的描写，反映了解放战争的历程，真实反映特定历史时期人物心理，有助于深入理解、感悟。)10.BDF(“韩”指韩国，“臣于秦指臣服于秦国，B处需要断开。“秦病作“不为”的宾语，D处需要断开。“今若有卒报之事”是完整语意，中间不可断开，F处需要断开。“信”作“不可”的宾语，中间不能断开。)11.BB项，文中的“罢通“疲”，指劳乏；“曲罢曾教善才服的“罢”指结束。C项，“文质彬彬中的“质”指实质。)12.DD项，“韩非是想用其‘存韩的计策来求得秦国的重用错，原文是'非之来也，未必不以其能存韩也为重于韩也”，韩非是期望得到韩国的重用。)13.(1)现在放下赵国这祸害不管，却去排除如同国内臣子一般的韩国，那么天下各国就明白赵国（合纵攻秦）的计谋了。(“释”、“攘”、明”各1分，句意1分)(2)我恐怕陛下您被韩非的言辞所迷惑而顺从了他的盗贼之心，于是不详细考察事物的真相。(“淫”、听”、“因”各1分，句意1分)14.①开门见山，“甚不以为然直接表明对“存韩”之论的否定态度。②揭露韩国真实面目，韩国做小伏低可能是烟雾弹，不能被表象迷惑。③针对韩非驳斥，韩非擅长蛊惑人心，这套说辞实际上是为了自己的政治目的。（每点1分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)(材料一中，韩非从两个角度阐述“存韩”的建议：一是向秦国示弱，韩国是秦国的附庸国；二是陈述韩国的实力，表明秦国攻打韩国不能速战速决。材料二中，李斯的反驳由三部分组成，一是开门见山直接否定，二是点明韩国是秦国的心腹大患，三是点明韩非不过是为了自己得到重用。)