炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

②屈诗运用了反问、比喻、对比。表达诗人虽至暮年，默默无闻，但直面艰险、坚贞不屈、决不自轻的志趣。(相同点2分，不同点4分；表达技巧无论相同点还是不同点，答出一点即可。)【解析】本题考查学生赏析诗歌的思想内容、表达技巧、对比鉴赏等综合能力。两首诗均为咏物诗，诗人喜爱野菊，以野菊寄托内心志趣。赵诗额联借景抒情，野菊生长于无路的深山，环境幽僻，却有山明水秀、景色优美，表达了诗人对野菊的赞美、喜爱。“荒从鸣蟋蟀”以蟋蟀鸣叫衬托野菊生长的荒从之静。尾联借无处寻访陶庐表达了诗人对陶渊明的仰慕，暗含政务缠身的无奈。屈诗首联运用反问责备野菊的坚贞。额联将“生苦”与“一日荣”对照，野菊为一日绽放而尝遍一生艰辛。颈联以陶渊明不种此菊甚至不知此菊之名，衬托出这簇野菊的默默无闻。尾联既是诗人对野菊的嘱托，也是对自己的告诫，“霜雪”既是自然界的霜雪，也比喻人生路上遭遇的困难与打压，强调自己将与野菊一样坚贞不屈、决不自轻的心志。17.(1)各抱地势钩心斗角(2)元嘉草草赢得仓皇北顾(3)其叶沃若其黄而陨18.①只有极少部分用于发出热量②萤光素在现实生活中有着广泛的应用19.②这种方法不仅快速、准确，而且对环境没有任何污染；③自由飞舞、繁若星辰的萤火虫是环境良好的重要标志；④随着城市化进程的加快，农药化肥的滥用，它的生存环境受到影响20.①原句运用几个动宾结构短语构成排比，增强语势，从不同角度表现了寒冬对小城人们的伤害。②词语上，相较于改句的“冻坏了”，原句的“冻掉”“破了”“裂了”用词更具体，体现作者观察的细致。（写对一点2分，写对两点4分。言之有理可酌情给分。）【解析】本题考查学生分析句子表达效果的能力。21.“就”，表强调，语段通过反复使用“就”多次强调，表现了小城人民一成不变的单调生活，表达了作者对这种生活深深的无奈。（强调1分，内容表意2分）【解析】本题考查学生分析重要词语含义的能力。22.①顿号用于分隔句中并列词语，第一处用三个顿号将“风、霜、雨、雪”分隔成四个词语，表明这是四种并列的自然现象。②后面两处，不用顿号，“风霜雨雪”被凝缩成一个词，指人世间的磨难，更加侧重于表示其象征义。(写对一点2分，写对两点3分。言之有理可酌情给分。)【解析】本题考查学生分析标点符号在具体语境中表达效果的能力。23.命题思想：近年来，高考命题更加关注“个人体验情境”和“社会生活情境”，引导学生关注自身、观照生活。本则作文素材，可引导学生对自我学、生活成长体验的思考，可延伸至“个人心态”“自我反思”“性格塑造”“职业规划”“人生态度”等。材料解读：1、想要成为“好学生”没有错，这是对自我的一种高要求，但这不是真正的成熟。拥有“好学生心态”不是反对成为好学生，成为学业优秀、遵规守纪、多才多能的、广受好评的好学生无可厚非，这确实是学生对自我成长和发展的一种高要求。但除了学，走向社会后，每个人的社会身份和角色都会发生变化，我们需要在满足自我需求和他人期待中寻求衡，走向“成熟”。如果只重视外界的正向反馈，将个人价值认知和标准建立在“很听话，很懂事，学很好”的外界评价中，单纯为了营造“好学生”形象变得优秀，而不是真正实现自我价值的“优秀”，让自我陷入内卷、成为自我pua大师，不是真正的成熟。2、成为成熟的好学生，需要自尊自信、自立自强、勇于担当、自我决策、敢于表达不同观点，拥有创新精神、自主寻找人生意义。好学生们，大多从未有过叛逆期，他们惯压抑自我的每一个小需求，他们秉持“讨好他人”的处世原则，忽略自身的欲望。长期以“好学生心态”学、工作、生活，容易让人紧张、疲惫，而且，一旦外部评价失误、付出与回报不成正比，人极易自我怀疑和痛苦。所以，勇于自我决策、自我负责、勇于担当、敢于表达不同观点、自我创新是人格走向成熟的标志。3、改变自我认知模式和社会教育、评价模式，要成为优秀的“野孩子”。“好学生心态受害者”需要打破“好孩子”的镜像，打破“好孩子”标签的束缚，大胆承认并满足4