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长春外国语学校2023-2024学年第一学期高一年级第一次月考①结合可知，“在形塑与传播‘颜值即正义’的病态价值观的过程中，广告无疑是最大推手”“广告除了推消之外，它同时也是一种文化传播的载体，其潜藏或语文试卷参考答案显露的价值观直接响社会的健康和谐与文明进步”可知，（政府）相关职能部门应加强立法监管，禁止违规宣传。1.A2.D3.C②结合“正所谓价值观决定行为逻辑，价值理念的偏差会对人的行为产生重大4.①引证法。如：引用乔治·维加莱洛的话，说明医疗美容行业乘势发展的原的作用。在错误观念的驱使下，不少求美者狂热地追求‘完美容貌’”“‘颜值即因。正义'的价值观是由人所建构的，反过来却对人产生了异化作用”可知，（国家）②例证法。如：列竿具体的医美广告，并深入分析其实质；列竿9岁女孩的例应引导消费者树立正确的消费理念，形成正确的价值观。子说明“容貌焦虑”蓖延的危害。③结合“医美广告主们热衷于把‘自信’‘完美’‘成功'等字眼当作宣传噱头，5.①（政府）相关职能部门加强立法监管，禁止违规宣传。利用广告，巧妙地将整形自由与女性的个人价值挂钩，不断传递‘颜值即正义、②（国家）引导消费者树立正确的消费理念，形成正确的价值观。美貌即成功”的价值观’可知，（医美广告企业）督促医美广告相关企业担负起③（医美广告企业）督促医美广告相关企业担负起传播正确文化观念的社会责传播正确文化观念的社会责任。任。6.B7.C【解析】1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。8.①心直口快、泼辣直爽。如妞儿刚出场时，小说就通过对她语言的描写，如B.“可以彻底实现理想的美貌”错，原文是“使得人们问以无限地去接近他们“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”“菜是下口的东西呀！你在上理想的美貌”。流洗脸洗屁股，为什么不脏”表现了她心直口快、泼辣直率的性格。C.“价格低质里差”错，“庸”是指和“罗曼蒂克、奇珍异宝、欲望、美、成②淳朴善良、热情慷慨。女孩子看到“我”没有袜子穿，替“我”做袜子；比功、共同体、科学进步与舒适生活”等各种高雅时尚的意象相比，显得世俗如大伯与“我”的对话一一“同志，你知道我是沾你的光吗？”“往年，我一个常，并非指“价格低质里差”。人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！”表现了她淳朴善良以及对八路军战D.“会阻碍社会的和谐健康发展，这正是引发学界深刻反思之处”错，从原文士的热情慷慨。可见，广告传播的价值观对社会健康和文明和的响不一定是起阻碍作用，③心灵手巧，勤劳能干。例如：“在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该且对“这”指代的内容理解有误。是早饭的食粮”“以后，女孩子就学纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，故选A。镶，织”，表现她心灵手巧，勤劳能干。2.本题考查学生分析括作者在文中的观点态度的能力。9.①小说情节简单。用对话的形式展开，不追求离奇曲折的情节，也不若重叙D.“在医美广告的响下定会走向求美之路”错，医美广告只是推手，不必然写紧张激剩的矛盾冲突，而是用一连串的生活画面串联情节。导致容貌焦虑者走向求美之路。故选D。②小说情感的“诗意美”。叙述过程中抒情主体的虫入，使所叙述的家常闲话、3.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活琐事饱含其情，具有强烈的艺术感染力。C.根据材料第④段“广告提供的意象体系实际上是一种神话系统。其话语本身③人物形象的“诗意美”。虽是抗战题材的作品，但是不着意写残酷的战争场面，就是脱离具体产品之物的慨念性能指，其与生俱来的工具性的特色就是激起对也不着意表现人物的苦难与心灵的重负，而是着意表现“女孩子”的精神面貌，产品的意象与意义的想象，从而造就出一种真实产品的虚像”可知，“百年蜜炼发掘她内在的美好品质。枇杷膏，护肺止咳疗效好”广告语没有脱离具体产品之物的概念性能指，不属【解析】6，本题考查学生分析和概括文章内容的能力。于利用了“任意能指”效应。故选C。B.“女孩子主动耒示做一双袜子送给‘我’来表达歉意”说法错误，原文是“不4.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。知道为什么，我一时心气和下来。我说：‘我错了，我不洗了，你在这块石①引证法。如：“在《人体美丽史》一书中，法国学者乔治·维加莱洛指出：人头上来洗吧！’”，由此可见是“我”主动道歉，不是女孩主动向“我”道歉。故们对身体美的探求…”引用乔治维加莱洛的话，说明医疗美容行业乘势发展选B。的原因。7.本题考查学生赏析小说内容及艺术特色的能力。②例证法。如：“2019年8月，互联网医美服务台“新氧”在视频网站上投C.“她和铁凝笔下的香雪都是战净年代‘美'与‘善’的化身”错误，香雪不放了一则广告，视频中一群身穿白色裙子的女性一起尖声高唱…”列举具体是战争年代的人物。故选C。的医美广告，并深入分析其实质；“例如，2021年10月郑州9岁女孩因‘容貌8.本题考查学生赏析人物形象特点的能力。焦虑’患上抑郁，诱因竟是‘班主任太漂亮’”列举9岁女的例子说明“容貌“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”这声音是那么严厉“菜是下焦虑”蓖延的危害。口的东西呀！你在上流洗脸洗屁服，为什么不脏？”，对待陌生的“我”在上游5.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。洗脸，女孩子心直口快，直接表达了对我的不满，而且声音严厉，态度坚决，由此可见她是一个心直口快、泼辣直爽的人。第7页共10页