衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙正在持续更新，目前2024天舟益考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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2023学年第一学期浙江省名校协作体联考参考答案高二年级语文学科命题：瑞安中学学军中学（审校）审核：丽水中学一、现代文阅读1.D(A项“只是因为”因果表述过于绝对，“当时的真实已无法还原而只能达成现时的理解”只能视为原因之一。B项“经典抒情诗歌之所以能传唱不绝，不是因为…而是因为…”属于无中生有，原文“相当多的诗歌并不需要背景的支撑为靠山就可以拥有完足的意义。特别是那些历久弥新、传诵不绝的抒情诗歌”只能表明经典抒情诗歌不需背景支撑就可以拥有完足意义，而不能直接得出经典抒情诗歌传唱不绝的原因就是“拥有完足意义”，作者并无此意。C“语言的‘指涉性’使得诗歌文本可以自给自足”错误。按原文，“语言的‘指涉性’”使“任何文本都是其他文本的吸收和转化”，诗歌文本的自给自足这个结果不是语言的“指涉性”带来的。)2.C（“文学被降格为历史的附庸，导致批评者只看到了历史赋予的意义”错误，“导致”一词强加因果，原文并无此意。)3.D(首先要理解划线句的意思：在诗歌解读的过程中，创作背景即所谓的真实历史的过度介入，会妨碍诗歌欣赏的自由，损害诗歌的审美魅力。选项ABC中的诗句本身具有跨越时空的审美魅力，用明确的历史事件标定情感指向，反而让这三首诗都成了个人隐私的实录，即“‘美’作为代价偿付了‘真’”。而D项虽然也涉及对当时背景的暗示，但诗歌本身在写景层面的审美性并没有被消解。)4.第①段一一提出问题：诗歌的解读是否一定依赖背景分析？(1分)第②③段一一分析问题：诗歌是无需背景支撑便可自给自足的文本，背景的过度介入反而破坏意义理解的可能：(1分)诗歌写作是复杂的心理活动，背景分析则将这个活动过程简化，忽略语言技巧和审美经验发挥的作用。(1分)第④段一一得出结论：背景分析可以作为探寻诗歌意义的途径之一，但绝不能独揽意义的解释权。(1分)【评分标准】总分4分，每点1分。5.①以诗歌本身的语言文本为根基，关注语言技巧等形式层面的欣赏。②立足自身经验，关注自身审美感悟，以人类共通的情感获得审美共情。③当诗歌主题与历史背景相关密切时，适度关注诗歌背景以知人论世。【评分标准】总分6分，每点2分。6.C(“因为‘我’与司机建立了亲密友好的关系”说法错误，这一切都是“我”的主观臆断并非客观事实：“远行的目标并不重要”这一说法也并不准确，原文并无此意，通篇看来，“我”始终处于追寻远行目标的道路上。)7.A(“细致的工笔描绘”错，小说采用“速写式”的方式描写列车上看到的景物。)8.①火车上，林道静身处车厢的人群中，却寂寞地沉浸在麻木的冥想里，与外在世界格格不入。②当走下火车望见一望无际的大海，她惊奇、欢喜、激动，沉醉于大海的魅力之中。③当进入村小，发现空无一人，寂寞重新占据她的心灵，她再次陷入精神的孤独。【评分标准】答出1点给1分，2点2分，3点4分。9.①选文的对话能凸显主人公的内心世界和个性特征。(1分)文本一中林道静面对脚夫，自如地介绍自己，真挚地赞美大海，表现了热爱自然、单纯可爱的个性。(1分)文本二中“我”与司机对话时热情主动，面对苹果被抢热血呼告，表现了“我”初入社会的天真懵懂。(1分)②选文的对话描写能表现主人公与他人价值观的冲突，从而凸显主旨。(1分)文本一的对话中，林道静沉迷于欣赏海的美好，而脚夫只考虑生计，表现了理想与现实的冲突。(1分)文本二的对话中，“我”对这个世界充满友善和热情，而以司机为代表的成人世界却冷漠怪异，揭示了世界的荒诞无常。(1分)【评分标准】总分6分，每点3分。理论阐释各1分，结合文本分析各2分。如有其它角度，也能围绕要求来阐述，酌情给分。第1页共4页