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围操场跑上两圈，严寒酷暑，三年如一日。⑤班主任姓周，十三四岁的小孩子也想不出什么新鲜花样，毫无新意地给她取了个“周扒皮”的外号。⑥终于，有一次我因为生病而未能完成单词背诵的作业，被周老师抓了个正着。我一边抹着眼泪罚写，一边闷闷地觉得老师过于严苛到不通情理一我发着烧还坚持上学，非但没能得到夸奖，反而因为写错了两个单词而被当成了典型！我越想越委屈，不争气的泪水很快就模糊了整片字迹。⑦这时，周老师走了过来，伸手摸了摸我的头，那是我第一次听见她那么温柔的声音，她说：“我知道你觉得委屈，但是考试的时候可没人问你是不是生病了。”⑧那时候尽管理解老师说的是对的，也知道严师出高徒的道理，但还是忍不住默默给她打上了“冷酷无情”的标签。⑨当时，令我最头疼的就是周老师的语文课，她有自创的一套讲课方法，非常与众不同。别的语文老师都是带着学生念念课文，讲讲重，点词语与段落，剩下的无非就是背诵和做习题，而周老师不一样，她总是会把文章逐字逐句提炼出来，点名提问，这句话哪里写得好？字里行间透露出作者怎样的情感？⑩每次提问我都心惊胆战，不禁屏住呼吸将头深埋进书里，唯恐不小心和老师一个对视，就让老师产生了这题我会的错觉，无数次我都恨不得揪住头发发出灵魂的呐喊，“我怎么知道父亲为什么要去买橘子！”“我怎么知道桃花源为什么后来找不到了！”。①不知道是不是老师都有特殊技能，他们每次提问专点走神开小差的学生，还真的一，点一个准儿，最后导致在简简单单的一节45分钟的语文课里，我们班同学硬是连一秒钟都不敢走神。②周老师的这套授课方法短时间内不觉有益，但一年时间积累下来，渐渐地，我发现我能回答出老师的提问，甚至已经能够预见老师接下来会问什么。与之相对应的就是阅读理解能力的提高，落实到卷面上，我被扣掉的分数越来越少，原本略有些拖后腿的语文成绩竟一跃成为我所有科目里的最高分。③那些我们曾经极度排斥、无法理解的行为，时间会慢慢给予我们答案。④再后来就迎来了中考，我们班级在周老师的监督下，毫无意外地取得了优异的成绩，并且产生了当年的市状元。另外，因为三年坚持不懈地锻炼身体，每个人的体育科目考试都是满分通过。⑤当拿到那厚厚一沓重点高中的录取通知书时，周老师的脸上终于露出了欣慰的笑容，那天，她微笑的次数比我们认识她这三年加起来都要多。⑩可惜，我们感悟得晚了些。⑦我们是周老师带的最后一届学生。因为多年的辛勤工作，积劳成疾，学校多次劝她提前退休，她都一口回绝了：“接了这批学生，怎么也要亲眼看到他们毕业。”⑧我们顺利进入高中就读后，老师的女儿带着她南下休养，不知什么原因，老师渐渐与我们所有人都断了联系。⑨此间几年光景，我写过许多文章，但始终未曾写过关于周老师的故事，她的事迹如此平凡而又伟大，我真的不知从何写起。前几日又梦回课堂，伴着朗朗书声醒来后的空虚感再次席卷了我。@好吧，我不得不承认之前那些冠冕堂皇的理由都是虚假的，真实原因是我对老师是怀着愧疚的。第3页（共6页）【语文·七年级AH·卷（十六）】