炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷一语文试题及答案正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A。本文详写了斗争前的准备，却略写了百姓揭露阎恒元违法事实的经过，此种安排与作者想要启发读者关注新时期的斗争方式有关。10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在答题卡上依次写出句读处的字母。(3分)B.本文展现了民主政权初创时的矛盾冲突，如旧村政委员和新当选干部之间的矛盾，贫囚案包无回资回常回客目佣@以回白门给回精☒力回不M倦过十可五目年回不®窥囹家地主阁恒元和以李有才为代表的新农民之间的矛盾。C.“吃人虫也再不敢吃人了”，此处将农村里的地主恶霸比喻成吃人虫，生动形象地11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)C写出了他们为祸一方的可恶。A.命，指命名，与《琵琶行》中“命曰《琵琶行》”的“命”字意思相同。B.引，文中指举荐，与《归去来兮辞》中“引壶觞以自酌”的“引”字意思不相同。D.本文善于用语言描写刻画人物形象，这点在《小二黑结婚》中也有所体现，体现了赵树理创作的一大特色。C.被，意为“穿”，与《屈原列传》中“被发行吟泽畔”的“被”字意思相同。D.邑，指封地，与《六国论》中“小则获邑，大则得城父的“邑”字意思不相同。8.“骝”有“闲走”之意，文中三次使用该词，请分析其表达效果。(4分)12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)9.板话是一种曲艺节目，表演者一边击打竹板，一边演讲合辙押韵、有故事情节的说A.桓荣为齐桓公后人，拜为议郎后，侍奉太子：皇上想任角桓荣为博士，桓荣即头词。文本中的短歌和纪念歌都属于板话，请举例分析其在文中的作用。(6分)推辞，认为自己的学问比不上同门彭闳和皋宏。二、古代诗文阅读(35分)B.博士们在太学辩论诘难，桓荣谦恭有礼地讲明经义，不强词夺理，他虽不善言辞，(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）却是各位儒生难以企及的，皇帝为此奖赏他。阅读下面的文言文，完成10~14题。C.显宗在桓荣的府署聚集百官和桓荣的学生，并亲手拿着经书听讲，事后将太官供具赏赐给桓荣家，皇上就是如此敬重礼待桓荣。桓荣，字春卿，沛郡龙亢人也。荣本齐桓公后。桓公作伯，支庶用其谥立族命氏焉。少学长安，治《欧阳尚书》，事博士朱普。贫窭形资常客佣以享给精力不倦壮五年不窥家。D.桓荣担任五更后，皇帝下诏书褒扬桓荣，诏书引用《诗经》语句肯定桓荣辅助天子不断进步、养成美好德行的功劳，并予以赏赐。桓荣勤学，讲论不怠。桓荣拜议郎，入侍太于，每朝会，令荣于公卿前敷奏经书，帝13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)称善，曰：“得卿几晚。”《欧阳尚书》博士缺，上欲用桓荣，荣叩头让曰：“臣经术浅薄，(1)今日所蒙，稽古之力也，可不勉乎！不如同门生郎中彭闳、扬州从事皋宏。”帝曰：“俞，往，汝谐。”因拜荣为博士，引闳为(2)尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖。议郎。车驾幸太学，会诸博士论难于前，荣被服儒衣，温恭有蕴藉，明经义，每以礼让14.桓荣的成功得益于学，请结合文本对其学之道加以简要概括。(3分)相厌，不以辞长胜人，儒者莫之及，特为加赏赐。建武二十八年，以桓荣为少傅，赐以(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）辎车乘马。荣大会诸生，陈车马印绶，曰：“今日所蒙，稽古之力也，可不勉乎！”初，阅读下面这首唐诗，完成15~16题。桓荣遭仓卒困厄时，尝与族人桓元卿俱裙拾，投闲辄诵《诗》。元卿谓荣曰：“卿但尽气过故人陈羽山居戴叔伦尔，当安复施用时乎？”荣笑而不应。后荣为太常，元卿来候荣，荣诸弟子谓曰：“生向来携酒共追攀，此日看云独未还。笑君尽气，今何如？”元卿曰：“我农民，安能预知此。”显宗即位，尊桓荣以师礼。尝不见山中人半载，依然松下屋三间。幸太常府，令荣坐东面，设几杖。会百官骠骑将军东王苍以下、荣门生数百人，天子峰攒仙境丹霞上，水绕渔矶绿玉五湾。亲自执业，时执经生避位发难，上辄谦曰“太师在是”。既罢，悉以太官供具赐太常家却望夏洋怀二妙，满崖霜树晓斑斑。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)其恩礼如此。永二年，辟雍成，拜荣为五更。每大射养老礼毕，上辄引荣及弟子升堂，A。本诗从昔日拜访友人、饮酒欢聚写起，昔日相聚之乐引出今日拜访之行。执经自为辩说。明帝诏曰：“五更沛国桓荣，以《尚书》辅朕十有余年，《诗》云：‘日就B.诗人以友人看云未还，表现其隐居山间飘逸自在、超然出尘的高士形象。月将，示我显德行。’其赐爵关内侯，食邑五千户。”C。领联、颈联意象相对密集，既写山中景色的美好，又写思见友入的急切。(节选自《东观汉记》卷十五)D.本诗以归路所见霜树斑斑的景象收束全篇，表现诗人停留顾望不愿离去。语文试题第7页（共10页）(长春三模)语文试题第8页（共10页）