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无可走的地方过,不知道是否世上本无所谓穷途,还是我幸而没有遇着。来,我向西方走’的偈子。这是奴隶所幻想的脱离苦海的唯一的好10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)二,对于社会的战斗,我是并不挺身而出的,我不劝别人牺牲什么方法,‘剑侠’盼不到,最自在的惟此而已。我不是高僧,没有涅槃的A.易曰/王臣蹇蹇/匪躬之故人/臣之所以蹇蹇/为难而谏其君者/之类者就为此。欧战的时候,最重“壕堑战”,战士伏在壕中,有时吸自由,却还有生之留恋,我于是就逃走。”这样的论述与本文中关于非为身也/将欲以匡君之过/矫君之失也/君有过失者/危亡之烟,也唱歌,打纸牌,喝酒,也在壕内开美术展览会,但有时忽向敌人开“社会的战斗”的论述有何异同之处?请简要分析。(6分)萌也/他几枪。中国多暗箭,挺身而出的勇士容易丧命,这种战法是必要的B.易日/王臣蹇蹇/匪躬之故/人臣之所以蹇蹇为难/而谏其君者罢。但恐怕也有时会逼到非短兵相接不可的,这时候,没有法子,就短非为身也/将欲以匡君之过/矫君之失也/君有过失者/危亡之兵相接。二、古代诗文阅读(34分)总结起来,我自己对于苦闷的办法,是专与袭来的苦痛捣乱,将无萌也赖手段当作胜利,硬唱凯歌,算是乐趣,这或者就是糖罢。但临末也还(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)C.易曰/王臣蹇赛/匪躬之故/人臣之所以蹇蹇/为难而谏其君者/非为阅读下面的文言文,完成10~13题。是归结到“没有法子”,这真是没有法子!身也/将欲以匡君之过/矫君之失也/君有过失者/危亡之萌也/以上,我自己的办法说完了,就不过如此,而且近于游戏,不像步易日王臣蹇蹇匪躬之故人臣之所以蹇蹇为难而速其君者非为身D.易日/王臣蹇蹇/匪躬之故人臣之所以蹇蹇为难/而谏其君者/步走在人生的正轨上(人生或者有正轨罢,但我不知道)。我相信写了也将欲以匡君之过矫君之失也君有过失者危亡之萌也见君之过失而非为身也/将欲以匡君之过/矫君之失也/君有过失者/危亡之出来,未必于你有用,但我也只能写出这些罢了。不谏,是轻君之危亡也。夫轻君之危亡者,忠臣不忍为也。三谏而不萌也鲁迅。三月十一日。用则去,不去则身亡;身亡者,仁人之所不为也【注释】本文选自《两地书》,篇名是编者所加。《两地书》是鲁迅与许广齐桓公谓鲍叔曰:“寡人欲铸大钟,昭寡人之名焉,寡人之行,岂避11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是1925年3月至1929年6月间的书信合集,共收集信件135封,由鲁迅编辑修改尧舜哉?”鲍叔日:“敢问君之行?”桓公曰:“昔者,吾围谭三年,得而不()(3分)而成。1925年3月11日,许广写信给鲁迅,把自己对社会的迷茫和困惑,以及自与者,仁也;吾北伐孤竹、划令支而反者,武也;吾为葵丘之会,以偃天A.“是轻君之危亡也”与“是造物者之无尽藏也”(苏轼《赤壁赋》)自已对社会的见解一一倾诉,并向鲁迅求教,鲁迅当晚就给许广写了这封回下之兵者,文也;诸侯抱美玉而朝者九国,寡人不受者,义也。然则文两句中的“是”字含义相同信。原信中凡笔误或需规范的字后用〔)标出正确的写法。武仁义,寡人尽有之矣,寡人之行,岂避尧舜哉!”鲍叔曰:“君直言,臣B.“以偃天下之兵者”与“非兵不利”(苏洵《六国论》)两句中的7下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是直对。昔者,公子纠在上位而不让,非仁也;背太公之言而侵鲁境,非“兵”字含义不同。()(3分)义也;坛场之上,诎于一剑,非武也;侄娣不离怀衽,非文也。凡为不善C.“幸记之”与“幸可广问讯”(《孔雀东南飞》)两句中的“幸”字含A.回信开头即写道“有些问题恐怕我答不出,姑且写下去看”,后文遍于物不自知者,无天祸必有人害。天处甚高,其听甚下。除君过言,有多处细节与此表达呼应,可见鲁迅先生当时的迷茫。天且闻之。”桓公曰:“寡人有过乎?幸记之,是社稷之福也;子不幸教,义相同。B.鲁迅认为学校的现状与政治状态、社会情形及金钱利益有极大关几有大罪以辱社稷。”D.“简公喟焉太息”与“长太息以掩涕兮”(屈原《离骚》)两句中的系,力争和豪夺是女界改变现状的好办法。齐简公有臣曰诸御鞅,谏简公曰:“田常与宰予,此二人者甚相憎“太息”的含义相同。C.古今圣贤和哲人学者所宣扬的人生观是生前受苦,将来福报,鲁也,臣恐其相攻。相攻虽叛而危之,不可。愿君去一人。”简公口:“非12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)迅对此并不苟同,但自己也并未找到更好的解释。细人之所敢议也。”居无几何,田常果攻宰予于庭,贼简公于庙,简公喟A.齐桓公认为自己的品行已经超过尧舜,所以想要铸造大钟,彰显D.鲁迅先生的回信看似漫不经心,但是思路清晰,层层深人,以自己焉太息日:“余不用轶之言,以至此患也。“故忠臣之言,不可不察也。自己的名声,鲍叔牙对此直言进谏。的思索回应了许广的疑惑。鲁襄公朝荆,至淮,闻荆康王卒,公欲还。叔仲昭伯曰:“君之来B.鲍叔牙认为齐桓公不配用“文武仁义”四个字来评价,且言辞激8.作为许广的老师,鲁迅先生在回信中给后辈提出了哪些面对“歧也,为其威也。今其王死,其威未去,何为还?”大夫皆欲还,子服景伯路”的方法?请简要分析。(6分)烈,针锋相对,齐桓公接受了此次劝说。曰:“子之来也,为国家之利也,故不惮勤劳,不远道涂,而听于荆也,畏其威也。夫义人者,固将庆其喜而吊其忧,况畏而聘焉者乎?闻畏而C.诸御鞅劝谏齐简公该斥去一人,齐简公当时并不在意。事实证往,闻丧而还,其谁曰非侮也?有御楚之术,有守国之备,则可;若未有明,诸御鞅虽然身居低位,但是眼光锐利。9.鲁迅在《为了忘却的记念》中写道:“《说岳全传》里讲过一个高僧,也,不如行!”乃遂行。D.叔仲昭伯从楚国威势的角度劝说鲁襄公,子服景伯的劝说角度当追捕的差役刚到寺门之前,他就‘坐化’了,还留下什么‘何立从东(节选自《说苑·正谏》)》更丰富,体现了两位大夫的劝谏技巧。预测卷语文(七)第3页(共4页){P卷7~答案·D28