四下语文园地二教学设计一教学反思教学正在持续更新，目前2024天舟益考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024四下语文语文园地二教学反思
2、2023-2024四下部编版语文园地二教学反思
3、2023-2024语文园地二教学反思四年级下册
4、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教学反思简短
5、2023-2024四下语文第二单元语文园地教学反思
6、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教案及反思
7、2023-2024部编版四年级下语文园地二教学反思
8、2023-2024四年级下册部编版语文园地二教学反思
9、2023-2024四年级语文下册语文园地二教学反思简短
10、2023-2024四年级下语文园地二教学反思简短

人卧禁中诏户者无得入群臣群巨绛灌等莫敢入十馀日舞阳侯樊哈排闼真入大臣随之上独批二宣者卧哈等见上，流涕日：“陛下病甚，大臣震恐；不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”帝笑而起。上从破黥布归，疾益甚，愈欲易太子。张良谏不听，因疾不视事。叔孙通谏曰：“昔者晋献公以骊姬之故，废太子，立奚齐，晋国乱者数十年，为天下笑。秦以不圣定扶苏，令赵高得以诈立胡亥，自使灭祀，此陛下所亲见。今太子仁孝，天下皆闻之。吕后与陛下攻苦食啖，其可背哉！陛下必欲废适而立少，臣愿先伏诛，以颈血污地！”帝曰：“公罢矣，吾直戏耳！”淑孙通曰：“太子，天下本，本一摇，天下振动；奈何以天下为戏乎！”时大臣固争者多；上知群臣心皆不附赵王，乃止不立。上击布时，为流失所中，行道，疾甚。吕后迎良医。医入见，曰：“疾可治。”上骂之曰：“吾以布衣提三尺取天下，此非天命乎！命乃在天，虽扁鹊何益！”遂不使治疾，赐黄金五十斤，罢之。夏，四月，甲辰，帝崩于长乐宫。丁未，发丧，大赦天下。(节选自《资治通鉴·汉纪》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分),A.帝有疾/恶见人/卧禁中诏/户者无得入群臣/群臣绛/灌等莫敢人/十馀日/舞阳侯樊哙排闼直人/大臣随之上/独枕一宦者卧/“，中的痛B.帝有疾/恶见人/卧禁中诏/户者无得入群臣/群臣绛/灌等莫敢入/十馀日/舞阳侯樊哙排闼直人/大臣随之/上独枕一宦者卧/·州C.帝有疾/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣绛/灌等莫敢入/十馀日/舞阳侯樊哙排闼直入/大臣随之/上独枕一宦者卧/（，D.帝有疾/恶见人/卧禁中/诏户者无得人群臣/群臣绛/灌等莫敢人/十馀日/舞阳侯樊哙,排闼直入/大臣随之上/独枕一宦者卧/以州，山，品，出11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)“A.《诗》，指当时的儒家经典著作《诗经》，陆生希望高帝接受儒家学说以治国理政。B.适，通“嫡”，是正妻所生长子。嫡长子继承制是古代宗法制度最基本的一项原则。C.三尺，在文中代指剑。周朝规定佩剑分为上、中、下三种形制，上制之剑长约三尺。D.甲辰，甲为天干的首位，辰为地支的第五位，干支相配以纪年月日，在文中为纪日。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.高帝之所以脸上露出惭愧的神色，是因为听了陆生关于夫差、智伯、秦始皇、周武王这些人只注重武治而不重视文治导致国家灭亡的言论。一心【负款，〔的B.樊哙等人见了高帝，流着泪诉说了过往，并委婉地表达了担心高帝宠信宦官的忧虑，这,体现了他们对高帝病情的关切以及对国家未来的担忧。￥…C.高帝想换太子，张良劝止未果，只好称病不问政事；然后叔孙通又极力劝谏；后来高帝二杀：知道群臣的心都不向着赵王，才放下此事不提了。合D,高帝病重的时候，吕后为他请来了一位良医，他却对良医说，人的命由上天决定，即使你是扁鹊也没有用，就赏给良医一些钱财打发走了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)乡使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之！(2)秦以不蚤定扶苏，令赵高得以诈立胡亥，自使灭祀。÷公，★14.请简要概括叔孙通认为不能改立赵王为太子的理由。(3分)。高三语文(B)第6页（共8页）