炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(二)2历史答案正在持续更新，目前2024天舟益考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

材料二隋唐初设进士，岁取不过三十人…明经中科者亦不过百人。在宋太祖开国时，进士登科寥寥，岁无十数。其时进士甲科亦不过授司寇，或幕职官，至太宗时，亲御便殿临试贡士，博于采拔，待以不次…宋代既立意要造成一个文治的局面，故一面放宽了进士的出路，一面又提高文官的待遇。处处要礼貌文官，使他不致对武职相形见绌。摘编自钱穆《国史大纲》(1)根据材料一并结合所学知识，简介西汉王朝的选官制度。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出唐宋时期选官制度的新发展，并分析唐宋时期选官制度对其政治局面形成所起的作用。(6分)18.(14分)【中国教育近代化】阅读材料，回答问题。材料表4时期内容以康有为、梁启超为代表的维新派认为教育改革是政治改革的关键，是拯救中国的根本措施。只有通过教育改革，“制造新国之戊戌维新运动才”，通过人才促进变法改良事业，进而才能推动社会变迁，以达到国家富强的目的。这是在特定社会历史条件下形成的，它将教育与政治紧密联系，在中国教育近代化进程中发挥了一定的积极作用与改良派不同，资产阶级革命派将教育视为中国改造必不可少的手段，主张教育与革命并行，反对只要教育拒绝暴力革命的“唯教辛亥革命育救国”的主张。孙中山认为教育与人才培养、国家兴盛密切相关，积极宣传革命理论，主张打破贫富、男女、民族差别，为革命和国家建设提供人才蔡元培也极其强调教育的作用，他在革命后首创以公民道德教育为核心的德智体美和谐发展的五育并举教育思想，为新教育体制的创建提供了思想武器。资产阶级革命派从中国实际国情出发，形南京临时政府成了“教育救国”与“革命救国”并行的新式教育思想，将知识教育与国民整体素质提高相结合，确立了中国近代教育努力的方向，为后来教育事业的发展提供了理论依据，标志着教育思想的近代化一摘编自宋南《试论辛亥革命进程中的中国教育近代化》(1)根据材料，指出资产阶级维新派和革命派教育思想的不同。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，分析资产阶级维新派和革命派教育思想的历史意义。(6分)历史试卷第6页（共8页）