衡中同卷 2023-2024学年度高考分科综合测试卷(三)3语文试卷答案

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相物知不能回国.这一联想让他们备感心酸痛从楚王角度看,他没有因丢失心爱的弓而祖丧,“楚人失之,楚人得之”,保持了个君王的胸怀与气度。孙督”“是唯恐担心的度思区映北卡遗民送行别的情感(2分)“忽”、迅疾的意思,着不摩将南使因不看见油民同胞离列套苦从孔子的角度看,作为思想家、政治家,“人失历底驰而过的心境淋漓尽致地表现出来。(2之,人得之”,胸怀更宽广。孔子的话主要反映的是因器”“忽“二字虽是常字眼、但在此运用十他的政治思想,他主张突破国的狭隘概念,对应现切别接达出北宋遗民和南使同样痛苦的少在来说,类似反对侠隘的民族主义种族主义,从人增:是有很强的感染力,也表现了诗人忧国忧民的类命运共同体的角度出发考虑问题,“山川异域,风月同天”,不分国家,四海之内皆兄弟也,彰显的是16)桂惊分兰架击空明兮湖流光孔子“以人为本”的理念。情。2分)(②郁邑余伦煲台有独穷函于此时也从老子的角度看,在人与天地自然万物等共所优心如指里整限像火挠一样(3)挡玉石金块珠砾生的大背景下,根本就无所谓得失。老子的话反映的是道家天人合一的哲学思想。自然万物等,包不交强酒的在急心性种形容括人在内,因此在天地自然之内,万物遵循它的规律直优不文遥代赞根据语宽运行,彼此间和谐共生,即人与自然是生命共同体清公如交说取原指人低处取水后骑但从材料整体角度看,楚王、孔子、老子对同清吸家水分样地吸取有用的套西一般只用子件事,关注角度不同,结论自然不同;一个人的限事物,适用范围较小强提取取得,”吸光、胸怀决定了他看问题(得失)的高度与境界;而设是吸收采取、可用于抽象或具体的事物,适一个人的思想境界又决定他看世界、看问题(得用范较。根据语境应选汲取锲而不舍。失)的方式,决定他的一言一行。参考立意:指直雕刻下去不停止,比响坚持不懈,该词可以作精神的定语,书面化较强“坚持不耀指坚持①眼光、胸怀决定看问题(得失)的高度与境界。②做人要有胸怀、境界。到底,毫不放松,该词一版不作精神”的定语,日③开阔眼界,豁达看待得失。语化较强。根据语境应选锲而不舍”。“增强”,模拟四增加、增进,加强,强调“加强,一股带宾语“能力”等;“增加,在原来的基础上添加,强调“数量的添1,D(解析:D项,“明四时之序”表述错误,根据文本“肯定上下,尊卑秩序的建立是达成社会和谐的加”。根据语境应选“增强”。)基础”可知,应为“上下尊卑之序”。)18.A(解析:从括号后的“是一个永不停息的过程”2.A(解析:文章主体部分是层进式结构,分析如句式来看,“××是过程”的主语应该是“人类下:第3段在得出“人事需要取法天道,也只有取法对的”,而不应该是“自然规律”,所以排除B、天道才能成功”的结论后,第4段在其基础上进D两顶。然后,从“认识”和“把握”两个词的逻辑步追问:“如何仿效、顺从天道?”并于段尾得出结顺序来看,应该先“认识”后“把握”,所以排除C论:“只有达到相互间的衡,才能成就天人之间的项)和谐。”紧接着,第5段在此基础上又继续进行深入19.D(解析:画横线的句子有两处错误,一是主语论证,“《汉书》不但强调天人、物我的和谐,而且重应该是“我国”,主语缺失或主语易主。二是“发生视人与人之间的和谐”这句话从上文的天人、物人频率高、灾害种类多、分布地域广”逻辑混乱。正确关系引出对人与人之间关系的论证,可谓层层递的顺序应该是“灾害种类多、分布地域广、发生频率进。)高”3.C(解析:A项,“对人与人之间和谐关系的追求”20.①如果未加控制错,应该是“人与自然之间和谐关系的追求”;B项,②随着斑块越来越大这种思想是封建思想,是我们要辩证看待的,是我③单靠控制饮食降低血脂是远远不够(每点2分)们不能维护的。D项,天人关系不包括人与人之间21控制好血糖水对心血管系统非常重要,所以,的关系。)我们应避免摄人过多糖制品以及碳水化合物食品,4.C(解析:A项“占全球减贫人口的七成多”错,原保特健康体重和腰围。文表述为“占同期全球减贫人口的0%以上”丢掉22(写作指导】该题由故事类材料、任务指令和写“同时期”比较的概念就不清楚。B项“2020年全作要求三部分组成。该材料又可分为三个角度,分球新增饥饿贫困人口数量破亿”错,原文表述为状表对待问题(得失)的三种态度及思想境界。“2020年饥饿贫困人数新增约8300万,甚至可能11语文金学导航·模拟版12语文金学导航·模拟版
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