2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[B]语文(一)1试题正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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C语文周(上接第8版)13.(1)曾经因演戏的缘故责任编辑/郭丽杰美术编辑/刘艳自已喊自己“李天下，李天下个叫敬新磨的伶人突然上前打《高三语文模拟试题（一）》答案详解了他一耳光。（得分点：“因为”“遽1.B解析张冠李戴，混为一谈。原文第二段介绍说，宅‘批”各1分，句意2分，共5分通常按照儒家礼数布置空间…而园则是道的世界…”(2)陛下身为老百姓的父母2.C(解析】曲解文意。“清代从宫中发展到贵族家庭的怎么可以毁坏他们的口中之食斗菊之风”错，据原文可知，“清代京城富贵家庭常以赏菊品呢？难道是想让他们被饿死后蟹为主题举幼雅集”，渐渐地斗菊之风在宫廷中地流行起来”抛尸到山沟里去吗？（得分点3.C解析)A项，张冠李戴。“古人住宅既是日常起居之“奈何”“所食”“沟蜜”各1分，句所，也是赏景怡情之地”错，原文说的是“园不仅是景物更意2分，共5分)是生活”，没有说“古人住宅是是物”。B项，说法绝对。“菊花14.A【解析】曲解文意。“诗则以盆量的形式供人观赏”错，原文说的是“菊花主要以盆人于秋日前往墓地凭吊好友景形式用以观赏”，并未讲菊花不能“植于地面园圃”。D项错，首联是以想象之笔，描绘王曲解文意。“去过充满审美意趣、与天地相通的园居生活逢原墓地的凄凉氛围，诗人并未错，原文说的是“古人充满审美意趣、与天地相通的园居生去上坟凭吊，首句中的“想”字及活仍令现代人心生向往。从古代园林艺术研究出发，可以帮题中的“思”字便是明证。助我们理解和实现理想中的诗意的栖居'”15.示例：①气魄雄伟。这两4.B解析以偏概全，说法绝对。“已实现品种全部自句诗格调昂扬，意境宏阔，雄奇主选育”不准确，据材料一可知，“玉米自主品种的面积占绝伦，令人想见他们当年豪迈的比…增长到90%以上”，并未“全部自主选有”气概和诚笃的友谊。②想象丰5.D解折】项，混淆是非。“尚未进行实质性的商业富。庐山向南倾侧，仿佛对着他化、市场化改革”错，原文说的是“直到20世纪90年代后们书案的巨大盆景：湓水滔滔东期，才进行了实质性的商业化、市场化改革”。B项，曲解文来，犹如流人他们酒杯的美酒意。“我国种子企业仍无竞争优势”错，原文说的是“我国的这种想象瑰奇富丽，令人叹为观种子企业几乎没有竞争优势”。C项，张冠李戴。“推动种业止。③词句精练。当”与“人”两个市场兼并重组”是政府行为，不是种业市场监管部门的职责动词的妙用，使自然景观的描6示例：①启动国家种子基地建设，实施现代种业提升与人事变迁的叙述融为一体工程，切实强化我国种子基地的基础设施水；②增加中央(言之成理问，每点2分，共6分资金扶持，支持农作物种质资源保护、育种创新、测试评价16.(1)雕栏玉砌应犹在只和良种繁育等方面能力提升：③加快推进现代种业发展，提是朱颜改(2)安得广厦千万间升种业自主创新能力，培育出更多可供农民选择的高产、优大庇天下寒士俱欢颜(3)好质、高稳定性的品种；④树立“一盘棋”思维，加强种业监管六艺经传皆通之（每句力度，打破种业市场的地方保护主义、源头监管薄弱、惩处1分，共6分；错一字，该句不得分分)】力度小等怪现象。（任意答对其中三点，言之成理、语言简明可。每点2分，共6分)17.B解析】本题考查近义词7.A【解析】曲解文意。老旺不识字，起初并不知道纸条语辨析能力。①东奔西走：到处上写了什么，所以去找曹老师帮忙辨认一下。奔波。多指为生活所迫或为某8.示例：①点明故事的缘起，交代小说的主要内容：②是情目的四处奔走活动。颠沛流离节发展的线索，将历史与现实巧妙地连接起来，拓展了小说形容生活艰难，四处流浪。语境的深度与广度：③代表（象征）着老百姓对革命的贡献与党中用拟人手法表现佛首经历近和政府对群众的诚信与关心；④能激发读者阅读的兴趣，百年的漂泊，故选用“颠沛流离'增强作品的吸引力。（任意答到三点，言之成理即可。每点更恰当。②栩栩如生：形容艺术2分，共6分)形象非常生动逼真，像活的9.示例一：小说主人公是老旺。理由如下：①故事内容：样。有血有肉：比喻富有生命的小说标题是“1935年的羊”，所涉事件的主人公就是老旺和活力和内容。多用来形容文艺作品中人物形象生动。句中将石窟他的爷爷；故事情节也是围绕老旺爷爷留下来的一张借条中的造像比作智者，自然用“有展开，将历史与现实有机地连接了起来。②人物形象：小说写老旺的爷爷当年借给红军20只羊，热心支持革命事业，血有肉”更贴切。③历经沧桑：形容饱经忧患，经历了许多变故。又写老旺把政府补偿的羊钱拿出两千元捐献给学校，支持曹老师办教育，表现了老旺家几代人朴实、善良的品质；见多识广：阅历深，经验多。句中陈述对象是石窟中的造像，历经③作品主题：小说通过叙写老旺一家与“1935年的羊”的故百年风尘洗礼，自然该用“历经事，表现家国情怀、军民情谊和干群关系，给读者带来诸多沧桑”。④再接再厉：比喻继续努的感悟和启示。力，再加一把劲一如既往：指态示例二：小说主人公是曹老师。理由如下：①情节安排度或做法没有任何变化，还是像曹老师的故事贯穿全文，由于他的帮助和参与，“1935年的羊从前一样。句中强调我国有关部的故事得以推动和发展。②人物塑造：小说写曹老师克服困门将继续开展天龙山石窟数字难，艰苦办学，默默奉献，造福乡里，而老旺捐款给学校也是复原工作，当然选用“一如既往受到曹老师的精神感召后的善举③主题表达：作为革命烈更好士遗孤的后代，曹老师放弃大城市的生活，几十年如一日地18.D解析】“希望”一词表把青春奉献给瓦村，这一形象丰富了小说的主题。（言之成达了一种美好愿望，带了一个复理可。每点2分，共6分)句形式作宾语。首先是“更多的10.D[解析】本题考查文言断句能力。断句关键在于两社会力量参与进来”，然后才能一是“初”这个时间状语要不要独立，二是“帝每思之”后“让流失文物甲日‘回家”，这是面要不要加“人汴之日”。根据句意可知，“初”是“当初”的意种逻辑顺序。其他三项不合逻思，可独立成句：“帝每思之”是个完整的句子，不需要增加辑，与上文不够连贯其他成分。为此，应排除A、B、C三项，正确答案选D。附原19.C解】原句存在成分残文标点如下：二年，初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每缺和语序不当的语病，修改后思之。人汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜。）A,B,D三项仍存在不同程度的11.解析】“左右，指在皇帝身边侍侯的人”错，“左右”语病，主要是语序不当问题。相不一定指皇帝身边的人，也可指其他官员身边的人。而且对而言，C项修改得最恰当“他们的官职均高于各个地方官员”也不对，即便是皇上身20.①但有人提出疑问②而边的人，也包括太监、宫女们，他们很多人是没有任何官职的，只是“在旁侍候的人”而已。另外，选文中的“左右”实际华做供得是身边的意思可。每句2分，其6分)12.B解析】曲解文意，“让伶人敬新磨把中牟县令抓来21.示例：如果剔除道传因问罪”错。因为中牟县令在马前进谏，得罪庄宗，伶人敏新磨，能响孩子身高的还有其他可就故意抓来县令予以谴责，建议立即处决他，想通过这种方调控的因素（外部环境），若长期式讽劝庄宗，结果“帝笑而释之”。这是著名的“伶官智谏庄营养不良，或者长期晚睡或睡眠不足，那么孩身高发育肯定也宗”的故事。会滞后。（评分建议：概述第二自(下转第1、8版中缝)》然段的主要内容，含有假设关系，语句简洁流畅，不超过规定华区往设南大街269号语文周报社邮编：050024字数。大意如此可。每个分句785357发行管理中心.(0311)8078537017教培研中心.10311)807853301分，共5分)01082017009(下转第2,7版中缝)