佩佩教育·2024年普通高校招生统一考试 湖南10月高三联考卷生物试题正在持续更新，目前2024天舟益考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

思路点拨（1)新冠疫苗具有与新冠病毒相同的抗原，这样才能诱导人体内产生针对新冠病毒的抗体和记忆细胞。图中的免疫过程属于体液免疫；新冠病毒侵染人体后可引发特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫。(2)图中能够特异性识别新冠病毒的细胞有②(T细胞)③(B细胞)④（记忆细胞），①是吞噬细胞，能识别抗原，但不具有特异性，⑤是浆细胞，不能识别抗原。物质A和物质B分别表示淋巴因子和抗体。(3)接种加强针后人体内可以产生更多的抗体和记忆(B)细胞。(4)抗原能够与抗体特异性结合，从而产生特定的反应，根据是否出现这种反应即可确定人体是否被新冠病毒感染。28.答案（除注明外，每空1分，共9分）(1)细胞分裂衰老和脱落(2)根冠、萎蔫的叶片脱落酸可以刺激乙烯的合成，而乙烯能够促进果实成熟(2分)(3)①促进促进②低氮组打顶后涂抹生长素有助于延缓棉花早衰，高氮组打顶后涂抹生长素对棉花早衰几乎没有影响(2分)命题透析本题以脱落酸为情境，考查植物激素和有关实验，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。思路点拨(1)脱落酸主要分布于植物将要脱落的器官和组织中，它能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。(2)脱落酸主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片等部位合成；脱落酸可以刺激乙烯的合成，说明脱落酸与果实的成熟有关。(3)与不打顶组比较，打顶组的脱落酸含量增加，说明打顶能促进早衰。与打顶组比较，低氮组和高氮组打顶后涂抹生长素产生的影响分别是低氮组打顶后涂抹生长素有助于延缓棉花早衰，高氮组打顶后涂抹生长素对棉花早衰几乎没有影响。29.答案（除注明外，每空1分，共8分）(1)2.41×10°tC/a全球大气中的C0,能够随着大气环流在全球范围内流动（答案合理即可给分，2分）(2)①汇②源(3)植树造林，增加C02的吸收；利用清洁能源（或减少化石燃料的燃烧），减少C02排放（答出1点给1分，2分)命题透析本题以中国陆地生态系统的碳循环示意图为情境，考查生态系统的功能、生态环境的保护，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨(1)植物用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量=光合作用固定的太阳能-呼吸作用消耗的能量=(4.26-1.85)×10°=2.41×10°tC/;由于大气中的C02能够随着大气环流在全球范围内流动，故碳循环具有全球性。(2)如果不考虑人类生产活动的作用，以植物为研究对象，植物的净生产量=(4.26-1.85-2.04-0.08)×10°=0.29×10tC/a,表明中国植被是一个C02的汇；如果考虑人类生产活动，则净生产量为=(4.261.85-2.04-0.73-0.18-0.08-0.08)×10°=-0.7×10°tC/a,净生产量为负值，中国陆地生态系统是一个C02的源。(3)如果要实现碳中和，则应从两方面采取措施，一方面植树造林，增加C02的吸收；另一方面，利用清洁能源，减少C02排放。6