语文园地四教案教学案例反思

2023-09-17 19:28:53 23℃

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3.①无处可去时可以在茶馆消磨时光。无事时格尔木缺乏诗意”错。格尔木同样富有诗泡一杯“菊花”坐上一两个钟头，再要点糖渍意—豪迈、沧桑、英雄史诗般的诗意。核桃仁来嚼嚼；在套阁远望对江的风物，景色2.A【解析】B“饱含了作者对格尔木经过短短优美；有时还可以听茶房吹箫。②在茶楼不几十年便发展成现代化城市的喜悦与赞叹之寂寞。有时看朋友们在凤凰楼里打打桥牌，情”错。文本一先说看见格尔木时，“我心里“摆龙门阵”。没有一点激动”，然后说“所有小城的繁华和4.①取材广泛但贴合文章中心思想。为了把四生机，都千篇一律，一样地淹没在现代化的声川的茶馆从全国各地的茶馆中凸显出来，具浪里”，其中流露的感情显然不是“喜悦与赞体描写了四川各地的茶馆，作者没有为写茶叹”。C“流露出一种…物是人非的深沉感馆而写茶馆，而是选取了那些最能代表个人慨”错。D“描述格尔木城的建设过程”错，文感受和富有情趣的片段来写。②文章条理清本一并未描述“建设过程”；对文本一“所昭示楚，但没有固定的套路，所有内容都以作者的出来的一种直击心灵的东西”的理解也错，这视角向前推移，衔接自然。③文章主题突出，种“直击心灵的东西”应是以慕生忠为代表的表现了四川茶馆的风物文化和四川人民安适青藏公路建设者勇于开拓、甘于奉献的崇高的生活，表达了作者对茶馆的喜爱。文章以精神。作者对茶馆的印象和情感为主线，散而不乱，3.①散文的形式没有人为的界定和规矩，只需详略得当，重点突出。符合我们真诚而有意味的思想表达；②散文二、要有一种精神，即作者艺术灵魂与生命精神1.C【解析】“意在说明壶口瀑布成为世界上最和谐完美的统一。大的黄色瀑布的原因”错。此处是为了说明4.①慕生忠将军率领队伍缔造了格尔木城，是黄河壶口瀑布得名的缘由。格尔木城的“生父”。②慕生忠将军身上集中2.A【解析】引用王之涣的诗句是为了表明作地体现了“格尔木的诗意”：豪迈、沧桑、勇于者对身临黄河期盼已久。开拓、甘于奉献，如同一首英雄史诗。③塑造3.①照应上文作者参加的红色活动的主题，使慕生忠将军的形象，表达了作者对以慕生忠文章的结构更严谨；②赋予了黄河红色文化为代表的青藏公路建设者的赞美与崇敬之精神，丰富了黄河的精神内涵，深化了文章的情，深化了文章主题。主旨。四、4.①自然之美：黄土高原的粗犷、壮观，壶口瀑1.B【解析】A“是因为最终他实现了儿时的梦布的磅礴气势。②人情之美：以常大爷为代想”错。实现儿时梦想的是最后成为木匠的表的陕北人民的热情好客。③人文之美：人那个孩子。C“是为了表明他技艺高超”错。与自然的和谐相处，用自己的双手保卫、建设此处并不是为了说明木匠是一个技艺高超的着美丽的家乡，成就了今天的幸福生活。人，而是为了强调他是那个唯一实现了儿时④文化之美：黄土地蕴含着生生不息的力量和梦想、一代人最初的生存愿望的人。D“‘我”精神，红色基因代代相传。（答出3点即可）说的‘那些生活’，就是冯三睡梦中梦见的生、活”错。由原文“但他夜夜梦见的，会不会全1.B【解析】“德令哈‘有着湿漉漉诗意’凸显出是我们以往的生活呢”可知，“那些生活”不·130·23XKA(新)·语文一A版-XJC

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