卓育云·2023-2024中考学科素养自主测评卷(一)语文试题正在持续更新，目前2026天舟高考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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参照秘密级管理★启用前它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在于用单音词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词了。至于“木叶”呢，则全然不同。枣庄市2021-2022学年度第二学期质量检测（期末考试）这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征高一语文试题⑤“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜2022.07色，即就树千而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，它可能是透注意事项：着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。于是“木叶”就自然而然有了落叶的1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。它是属于风的而不是属于雨的，这是姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置。一个典型的清秋的性格。2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5⑥“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、(摘编自林庚《说“木叶”》)试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。材料二：中4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。①林庚先生的《说“木叶”》开头引用屈原《九歌》的名句，说明“木叶”已成为诗人笔下颇受钟爱的形象。对于为什么会造成这种诗歌语言现象，林先生认为关键在于一个“木”字：一、现代文阅读(35分)】“它仿佛本身就含有一个落叶的因素”，这是“木”的第一个艺术特征。（一)现代文阅读I（本题共5小题，19分)②林先生认为要说明“木”何以有这个特征，就涉及诗歌语言的暗示性问题：“木”在作阅读下面的文字，完成1~5题。为树的概念的同时，具有一般“木头”“木料”等的影子，这潜在的形象使我们更多地想到了材料一：树干。林先生还谈到了“木”的第二个艺术特征：“木”所暗示的颜色。“木”可能是透着黄①“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”(《九歌》)自从屈原歌唱出这动人的诗句，它的鲜明色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的：于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。“木叶与千燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。③但笔者认为这样说并不恰当。人们看到“木”首先想到的是一棵树。人们看到“树”②“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，可是我们首先想到的也是一棵树。由“木”想到“木头”等，是现代人的联想方式，古代诗人写诗时恐在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？这里关键显然在“木”这一字。怕不是如此，至于由“木”想到门栓等，并由此产生一种“微黄与干燥之感”，也显得同样毁③首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？自屈原开牵强。始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜④那么，是不是像林先生所说：“‘木’本身就含有一个落叶的因素”，“带来了整个疏朗明的形象，这就不是偶然的了。例如“秋月照层岭，寒风扫高木”（吴均《答柳恽》）和“高树多的清秋的气息”呢？大量的古诗证明并非如此简单。“木”与秋天并无必然联系。比如陶渊悲风，海水扬其波”（曹植《野田黄雀行》）。这里的“高树多悲风”并没有落叶的形象，而“寒明的《归去来兮锌》中描述的“木欣欣以向荣”，就是指春夏季枝叶繁茂的树。风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚⑤另一方面，是不是像林先生所说：“树”就是“具有繁茂的枝叶的”，“与‘叶’都带密密的不，这里叶子越多，感情才越饱满；而后者却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高层层浓荫的联想”呢？事实证明不是这样。诗中写秋天的情景，并不乏用“树”的，比如杜甫木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗？然则“高树”则饱满，“高木”则空阔，这就是“木”与写深秋景色的诗句“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”，用的就是“树影”而非“木影”。“树”相同而又不同的地方。“木”要比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因⑥可见“木”也可以是充满活力，枝繁叶茂的，而“树”也可能是叶落飘零，只剩下光秃秃素，这正是“木”的第一个艺术特征。的树干的。如刘禹锡的名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。此诗“树”“木”对举，和④要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示林先生的说法恰恰相反：行将枯萎的树不用“木”而用“树”，生机勃勃的树不用“树”却用超性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有“木”。修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意⑦因此，古人诗句咏及树的形象，或用“木”，或用“树”，而不大可能有林先生所说的那义交织组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们，它么多差别和讲究，本来并不复杂的道理，我们不必想那么深奥，“木叶”和“树叶”在形象上并之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，没有什么差别。却正是具有着一般“木头”“木料”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了⑧至于古人喜欢用“木叶”或“落木”而不用“树叶”，笔者认为可以这样解释，“木”“落”树干，而很少会想到了叶子。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层“叶”在古代汉语中都是入声字，入声是一个短促的调子，“木叶”或“落木”读起来朗朗上口，层浓荫的联想。然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。也正因为有种掷地有声的铿锵的韵律美。还有可能是因为“木”字在书面语中用得较多，“树”字在口高一语文试题第1页（共8页）高一语文试题第2页（共8页）