小学语文（新课标）古诗赏析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

2023-09-13 22:15:49 45℃

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本文从以下几个角度介绍。

笑”。太后听了之后十分生气，因此严厉责备了韩棱，而韩棱坚持自己的意见。何敞对宋由说：“刘畅是皇室的宗亲，封国藩臣，来京师吊祭先帝，上书听候命令，身在宫廷武装禁卫军的保护下，却遭到残酷杀害。奉窦宪命令执法的官员，都没有去追捕，既找不到凶手的踪迹，又不知凶手姓名。我充数担任朝廷要职，主管抓捕罪犯，想亲自到案件发生的地方，以督查事态的进展。但司徒、司空二府的执事认为三公不应该参与地方贼盗案件，公然纵容奸恶之人，并不以此为过。我请求单独奏请审理此案。”宋由答应了。二府听说何敞去办理此案，都派主管官员跟随他前往审查。于是经过追究、检举，得到了全部的案情事实。太后（知道真相后）非常生气，把窦宪禁闭在内宫中。窦宪怕被诛杀，就请求派自己去攻打匈奴来赎死罪。冬季十月，任命窦宪为车骑将军，讨伐北匈奴。窦宪曾经派他的门生送信给尚书仆射郅寿，有私事请托，郅寿立即把他的门生送进了关押钦犯的监狱，他还屡次上书，指出窦宪骄横傲慢，并引用王莽的事告诫朝廷；又趁着朝会的机会，讽刺讥笑窦宪等讨伐匈奴。窦宪反而诬陷郅寿，郅寿被处以斩刑。何敞上书说：“郅寿是掌管朝廷机密的亲近臣子，纠正大臣的错误是他的职责，如果知道臣子有错而默不作声，他犯的罪过是应该诛杀的。现在郅寿有悖于各位而提出公正的意见，是为安定国家，难道是为了自己的私心吗？我所以冒死说些不合事理的话，不是为了郅寿，而是在尽忠臣的节操，把死看成回家一般；我虽然不了解郅寿，但猜测他也是甘心如此。（我）实在不愿朝廷因诽谤罪而杀人，伤害敦厚的教化，堵塞忠诚之士进言的道路，留下恶名被后世讥讽。我参与了朝廷机密，说了些不合时宜的话，罪名是十分清楚明确的，应当被囚禁起来，在郅寿之前被杀并卧尸体在地，死有余辜。”奏书呈上后，郅寿的死刑得以减免，被发配到合浦，郅寿没有动身去合浦，自杀身亡。郅寿是郅恽的儿子。夏季六月，窦宪从朔方郡的鸡鹿塞隘口出发，分别派遣副校尉阎盘等将领，在稽落山大败匈奴北单于。秋季九月，朝廷任命窦宪为大将军，中郎将刘尚为车骑将军，封窦宪为武阳侯，享有二万户食邑。窦宪坚决推辞封爵，太后下诏准允。按照旧例，大将军官位在三公以下，如今，太后下诏窦宪位于太傅之下、三公之上；大将军府的长吏、司马的俸禄为中二千石。14.D(“故园百花开放”错误，“故园花落尽”中的“花”承首句的“梅”，当指梅花而非言他花，如指他花落尽，显得与事实不符。)15.①陆诗描写梅花，把痴迷的爱梅之情淋漓尽致地表达了出来。陆游常以梅花自比，年事虽高，但童心未泯，想学仙人的分身术，变出千万个放翁，使每一株梅花下面都有自己在那里分身欣赏，这足见放翁对梅花的喜爱。同时陆游借对梅花的喜爱、依恋，流露出自己孤高的性格情操。②汪诗描写梅花，表达客居异地的孤凄和对故乡的深切怀念。故园梅花已落，客馆梅花才开，两相比较，说明“哪里都没有家乡好”。（每点3分，意对即可)16.(1)金戈铁马气吞万里如虎(2)长桥卧波未云何龙(3)古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名（每空1分，错字、漏字、添字该空不给分）》17.①惊心动魄②独树一帜③错综复杂（每词1分，意对即可）18.①排比。(1分)②三个“有的”句子列举多个事例，刻画出鲜活的地下党群像，突出他们为正义而战，自我牺牲，机智勇敢，光辉照人的形象特征。(2分)③使句子表述有条理，增强了语势和情感。(1分)19.①没有可供分解的食物②晚餐怎么吃合适③晚餐吃早（每句2分，意对即可）20.①伤害胃黏膜。②降低基础代谢率。（每点2分，意对即可）21.(示例)进食较晚的人，体内的血糖水较高，而且燃烧的脂肪也较少，这种影响在糖尿病人的身上体现得更为明显。(文中画波浪线的句子关联词语使用不当，可将表转折的关联词语“但是”改为表递进的关联词语“而且”；搭配不当，“糖尿病上”改为“糖尿病人的身上”。)(3分)22.【写作指导】①要让学生更好地成长，离不开老师或家长的适度放手（留白）。生活上留白，有助于培养自理能力；学上留白，有助于培养主动好学的惯；思维上留白，有助于培养天马行空的想象力选择上留白，有助于培养独立思考的能力…这些都是支撑学生健康成长不可或缺的“营养素”。②老师的教育方式需要适度留白。老师要从管教向引导转变，针对学生成长的不同阶段、不同方面，采取不同的教育方式，给学生留出适度空间。当然，留白不等于放任不管。③学校管理不妨适度留白，为老师减负，让老师在宽松的氛围中探索教学的多种可能，促进学生全面健康成长，帮学生画出美好的画卷。④为人处世需要留白，做事留有余地才能游刃有余，人生画纸才会天宽地阔。【高三第一次教学质量检测·语文试题参考答案第2页（共2页）】233001D

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