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2022温州市普通高中高一期末测试(A卷)作文评分标准一、作文原题25.阅读下面文字，根据要求作文。(60分)在翻看初中毕业纪念册时，李华看见班主任在纪念册扉页上留下了这样一句话：我相信，对于艺术家没有比画一朵玫瑰更困难，因为他必须忘掉他以前所画的一切玫瑰才能创造。一亨利·马蒂斯李华反复阅读这句话，陷入了深思…请以李华的身份，给班主任写一封信，表达对这句话的思考和感悟。要求：自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息：不少于800字。二、改作说明1.本题要求写一封信，学生的作文要有标准的书信的格式，要注意书信中的对象意识，以及写信者的口吻。如果没有书信格式，则最高不超过3分：如果格式错误，则扣3-5分。2.本题的情境为：李华翻看初中毕业纪念册，因为看到班主任给他所留的一句话，产生了感悟，李华要给以前的班主任写一封信，信中可以有“思念”的表达，但重点在于对“这句话”的理解。如果偏离“这一句话的理解”的重点，最高不超过40分。3就亨利·马蒂斯的这句话而言，“忘掉”和“创造”是关键词。但学生还需要理解这句话中一些词语背后隐含的意蕴，也就是隐喻义。比如：“以前所画的一切玫瑰”，可以隐喻人的经验：“忘记以前所画的一切玫瑰”，可以隐喻“打破固有的认知”。因此，这里“创造”“一朵玫瑰”，意味着人期待自己在某个领域有卓越的成就，比如创造出不朽的艺术作品、在学业上达到更高的水平，等等。这里，我们选择其中一种可能，试着作以下的逻辑推演：为什么创作不朽的艺术作品，需要打破由固有认知，即那些凝固下来的经验？首先，创作不朽的艺术作品，必须带有创作者的洞见。洞见可能来源于生活，但已经凝固成经验的认知，常常也是陈旧的经验，这类经验，适应只在特定的时空内奏效，变化了的时空中，未必有效。新的时空环境下，呼唤新的经验。其次，固有的认知，不仅包括掌握了的事实，还包括思考问题的方式，它们是塑造人的重要因素，同时也是限定人的重要因素，而艺术家的价值在于拓宽人类思考的边际、审美的边际，而固有认知的限制性是与之背道而驰的。最后，如果把艺术领域的规律完全死板得移植到生活中去，是有风险的。（这里就是学生思辩的关键)