2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-HUN]四试题正在持续更新，目前2024天舟益考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

体，共11条染色体上的DNA序列。(2)根据落，又从生物群落到非生物环境的循环过程。正、反交实验结果可判断上述两对相对性状的(2)调节气候属于生态功能，这主要体现了生物遗传都不属于伴性遗传，判断的依据是正、反交多样性的间接价值。利于实现绿水青山的措施结果相同。根据正、反交实验结果还能够排除很多，比如大力植树造林、实施垃圾分类、减少这两对性状的遗传方式是细胞质遗传的可能化石燃料燃烧、建立自然保护区等。(3)生物多性，否则子代的表型应该与母本相同。(3)由于样性是由生物与生物之间、生物与无机环境之F2的表型及比例为高茎抗病：高茎感病：矮茎间长期协同进化形成的。生物多样性包括三个抗病：矮茎感病=5：3：3：1，与9：3：3：1层次，即遗传（基因）多样性、物种多样性和生态的比例接近。说明控制上述两对相对性状的基系统多样性，保护生物多样性的关键是处理好因的遗传遵循自由组合定律。由于F2的表型人与自然的相互关系：及比例为高茎抗病：高茎感病：矮茎抗病：矮37.(1)高压蒸汽灭菌(2分)增加培养基中的氧气茎感病=5：3：3：1，即AB_:Abb:浓度(2分)培养过程中发酵瓶密封性不好，混aaB:aabb=5:3:3:1,因此上述杂交结果入了氧气(3分)发酵瓶中停止出现气泡是某种花粉不育导致的，可推测致死的是AB(2分)中的基因型，而Abb、aaB、aabb中不存在致(2)核膜包被的细胞核(2分)通入无菌空气死基因型，进一步推测纯合子AAbb、aaBB、(2分)不再变化（或减小）(2分)aabb都不致死。由此可知，Ab、aB、ab的花粉【解析】本题主要考查果酒和果醋的制作，考查都可育，那么只可能是含AB基因的花粉不育，学生的理解能力和实验与探究能力。(1)为避AB中致死的基因型及比例是1/16AABB、免杂菌污染，培养微生物所用的培养基要采用1/16AaBb、1/16AABb、1/16AaBB,则AB中高压蒸汽灭菌法进行灭菌。利用液体培养基扩存活的基因型及比例是3/16AaBb、1/16AABb、大培养酵母菌时，需要不断振荡和搅拌，其主要1/16AaBB,则F2高茎抗病植株中双杂合个体目的是增加培养基中的氧气浓度，同时增大营占3/5。(4)①若基因M位于Y染色体上，则Y养物质与酵母菌的接触面积，促进酵母菌繁殖。染色体只能传给后代雄性个体，因此后代中仅果酒发酵时，酵母菌进行无氧呼吸，如果发酵瓶雄株具备抗虫性状。②若基因M位于雄株中X密封性不好，混入较多氧气，产生的酒精含量就染色体上，亲本雄株的X染色体只能传给后代会比较低。当发酵瓶中停止出现气泡时，即发雌性个体，因此后代中仅雌株具备抗虫性状。酵完毕。(2)果醋发酵利用的微生物是醋酸菌，③若基因M位于常染色体上，遗传与性别无醋酸菌是原核生物，其与酵母菌（真核生物）最关，因此后代中不论雌雄株均有抗虫个体和不大的不同是酵母菌具有核膜包被的细胞核。醋抗虫个体酸菌在有氧条件下才能将乙醇氧化为醋酸，此32.(1)组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不外果酒发酵的温度为25~30℃，醋酸菌的适宜断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物温度相对较高，为30一35℃，故果酒发酵到果群落到非生物环境的循环过程(2分)醋发酵过程中，需要改变的发酵条件主要是升(2)间接(1分)大力植树造林、实施垃圾分类、高温度以及通入无菌空气。监控果醋发酵时，建立自然保护区(2分)等到流出液的pH不再变化或减小，即可停止(3)协同进化(1分)遗传（基因）多样性(1分)实验。物种多样性(1分)人与自然(1分)38.(1)标记基因(1分)目的基因(1分)牛乳腺【解析】本题主要考查生态系统的物质循环和生蛋白基因(2分)显微注射(1分)物多样性，考查学生的理解能力。(1)生态系统(2)氨苄青霉素(2分)用限制酶切割后破坏了的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、STet基因，但没有破坏Amp基因，导入重组质等元素，都不断进行着从非生物环境到生物群粒的受体细胞可表达出抗氨苄青霉素的蛋白23·JBTX1·新教材老高考·生物·40·