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时能着陆火“存者无消息，死者为沉泥”的高考语文核按钮综合训练（七）之情丹心耿耿，情义相照家国情怀，成为中国古类个：一个是隐于华夏灵魂深处，昂而不然一、现代文阅读(36分)文化昂扬的自信：“不要人各冰层一般（一)论述类文本阅读（木题共3小题，9分）信与古典诗词偕隐同行，玲现战胁，③阅读下面的文字，完成1~3题。代，烛照千秋，辉映未来。极区无法北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝1,下列关于原文内容的理解学，为万世开太。”这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。因此，家国A.家国情怀是中国古典：意完整连情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题。诗词中的家国，既有“边塞贤圣道，家国大义”。况味”，也有“忧国忧民”。B.文中的“边塞况味”，“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高乡愁更强烈的家国茅感来自适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。王昌龄有感于汉将李广C.文中引用《出塞》一些具有的英雄气概而作的《出塞》句白宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国也突显了盛唐人保的决心。王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不D.朱熹认为“君子”前绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。羌笛与同，但其“磊磊落落流畅。杨柳，春风与玉门关，离家已经添几分忧思，而更为堪忧的是，面对2.下列对原文论证的这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。玉门关，自古就隐喻着A.文章第一段引用边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。忧愁虽然提出了文章的中有，但比忧愁更强烈的是慷慨，乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于B.作者以王之涣的个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于是，我们不难理解，的诗里，家国情王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。C文章二、三两段1.5倍“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。忧国，层深入地论述解一既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，D文章采用“总上同赢得生前身后名”，更有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。词中的家国情年轻在“捐躯赴国难”这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》，陆游3根据原文内容快速逝前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的殷切期待。忧民，最A.家国情怀积现代深情的则非杜甫莫属了。朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、火相传，它万韩愈、范仲淹并举为“君子”，意为“品格高尚”的人。朱熹认为他们B.唐代涌现出,写“其所遭不同，所立亦异，然求其心，则皆光明正大，疏畅洞达，磊磊落之门，他们落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。C.先贤们的“不他的“三吏”“三别”像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。“嫁女的我们，更与征夫，不如弃路旁”的年轻人，“子孙阵亡尽，焉用身独完”的老人，D文章从家